文明礼仪知识ppt演示课件(23页).pptxVIP

学礼仪懂文明汇报人：PPT老师

目录01文明礼仪的重要性02文明礼仪有哪些03不文明的行为04礼貌用语小词典

文明礼仪的重要性01第一部分

助力文化基因代代相传文明礼仪承载着民族文化基因，学生的实践是传承的关键一环。在家庭聚会中，学生主动为长辈斟茶、聆听家族故事，将尊老爱幼的礼仪传递给年幼晚辈；在校园活动里，展示传统礼仪规范，影响身边同学。这种口传身授的方式，能让文化基因深深植入新一代心中，保证传统文化代代延续不断层。

激发传统文化的创新活力学生践行文明礼仪时并非一成不变地照搬，而是会融入新想法。比如将传统礼仪与现代科技结合，制作趣味短视频宣传茶道礼仪；在校园活动中改编传统礼仪剧，加入现代元素。这些创新尝试为传统文化注入活力，让古老礼仪更贴合当代生活，吸引更多人关注，推动传统文化在创新中发展。

营造文化传承的校园氛围学生在校园里践行文明礼仪，能形成浓厚的文化氛围。每天清晨用传统问候语和同学打招呼，在社团活动中展示传统礼仪，这些行为会感染身边人。当越来越多同学参与其中，校园里就会充满传统文化气息。这种氛围能让学生在潜移默化中加深对传统文化的理解，主动承担起传承的责任。

培养文化认同的情感纽带通过亲身实践文明礼仪，学生会对传统文化产生深厚情感。学习传统节日礼仪时，感受节日背后的文化内涵和民族精神；参与传统礼仪活动，体会文化带来的归属感。这种情感认同能让学生从内心热爱传统文化，将传承传统文化视为自己的使命，成为文化传承的坚定力量。

文明礼仪有哪些02第二部分

尊重隐私：不随意闯入与翻看进入父母或兄弟姐妹的房间前，必须先敲门并征得同意，如“妈妈，我可以进来吗”。未经允许，不擅自翻看家人的日记、信件、手机或电脑等物品。当家人在进行私人通话或处理私密事务时，应主动保持距离，不偷听或追问。比如发现父母在书房交谈，应轻轻走开，避免打扰他们的私人空间。

物品整理：保持环境整洁有序自己的房间要定期整理，衣物叠放整齐，书籍、文具归置到位，不随意将个人物品乱丢在客厅、餐厅等公共区域。使用家庭共用物品后，如客厅的遥控器、厨房的厨具等，应放回原位。例如用完客厅的画笔和画纸后，及时收进自己的文具箱，不让客厅显得杂乱。

语言文明：杜绝粗话与尊重表达与家人交流时，使用文明用语，不说脏话、粗话。当与家人意见不合时，应耐心沟通，避免大声争吵或恶语相向，如“我觉得这样可能不太合适，我们可以再商量一下吗”。尊重长辈的教导，即使不认同，也应先耐心听完再表达想法，如“爸爸，您说的我明白了，不过我还有一点自己的想法”。

待客礼仪：热情周到显大方有客人来访时，主动开门迎接，微笑问候“欢迎光临”，并为客人递上拖鞋。客人坐下后，及时奉上茶水或水果，注意茶杯把手应朝向客人。与客人交谈时，态度大方，不扭捏躲闪，客人离开时，送到门口并说“再见，欢迎下次再来”。比如家里来小朋友时，主动分享自己的玩具，并用礼貌的语言邀请对方一起玩耍。

不文明的行为03第三部分

随地乱扔垃圾校园里时常能看到学生将食品包装袋、纸巾等垃圾随手丢弃在走廊、操场或教室角落，即便垃圾桶就在附近也懒得走近。这种行为不仅破坏校园环境美观，还反映出责任意识的缺失，让维护公共卫生的工作变得更加艰巨。

食堂打饭插队用餐高峰期，个别学生为节省时间无视排队秩序，直接挤到队伍前方插队打饭。这种行为打乱了正常的就餐队列，引发其他同学的不满和抱怨，损害了集体利益，也暴露了规则意识的淡薄。

对师长缺乏尊重面对老师的教导，部分学生表现出不耐烦的态度，甚至用顶撞、敷衍的语气回应。例如，老师指出错误时，以“我知道了，别说了”等生硬的话语打断，没有体现出对长辈和教育者应有的尊敬，破坏了师生之间的良性互动。

宿舍生活不顾及他人感受在宿舍里，有的学生深夜开着大灯学习或播放音乐，全然不顾室友是否已经休息。随意占用他人物品、不打扫公共区域卫生等行为也屡见不鲜，这些做法侵犯了室友的生活权益，导致宿舍关系紧张。

礼貌用语小词典04第四部分

“谢谢”及时传递感激之情得到他人帮助后，一定要马上说“谢谢”。同学借笔记给自己，真诚地说“谢谢，帮了我大忙”；老师耐心解答问题，说“谢谢老师，我明白了”。在餐厅服务员上菜，对他们说“谢谢”；接受陌生人指路，也要说“谢谢，麻烦您了”。一句简单的“谢谢”，能让对方感受到自己的付出被认可，让善意不断传递。

“对不起”真诚化解矛盾不小心犯错时，要立刻说“对不起”。撞到同学，停下脚步说“对不起，我没注意”；不小心弄坏别人的东西，诚恳地说“对不起，是我太不小心了，我会赔给你”。在家庭里，和父母顶嘴后，主动说“对不起，刚才不该和您吵架”。及时道歉能显示认错态度，避免矛盾升级，修复受损的关系。

“再见”为交流画上温馨句号分别时，“再见”是必不可少的礼貌用语。放学和同学、老师说“