思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究开题.doc

惠州学院成人高等学历教育

本科毕业论文（设计）开题报告

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论文（设计）题目

思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究

选题依据和意义

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千.上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接