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《学前教育原理》2025年4月历年真题及答案
一、单选题(共30题)
1、世界上第一本学前教育专著是
A《母育学校》
B《爱弥儿》
C《世界图解》
D《大教学论》
正确答案:A
解析:夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一本学前教育专著,系统论述了0-6岁婴幼儿的教育问题,强调家庭教育的重要性。
2、主张以儿童为中心、做中学的教育家是
A蒙台梭利
B杜威
C洛克
D福禄贝尔
正确答案:B
解析:杜威提出“儿童中心论”和“从做中学”的教育理念,强调教育应围绕儿童的兴趣和经验展开,反对传统的教师中心和书本中心。
3、“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提倡
A生活教育理论
B“预成论”
C艺友制
D活教育
正确答案:D
解析:陈鹤琴提出“活教育”理论,主张教育应源于生活并服务于生活,反对死记硬背的“死教育”,注重培养儿童的主动学习能力。
4、研究者凭借自己的感觉器官和其他辅助工具,有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对象,这种研究方法是
A观察法
B调查法
C实验法
D行动研究法
正确答案:A
解析:观察法是通过感官或工具直接观察研究对象,获取第一手资料的研究方法,是教育研究中最基本的方法之一。
5、教育起源于儿童对成人无意识的模仿,这种观点属于
A生物起源说
B心理起源说
C劳动起源说
D神话起源说
正确答案:B
解析:心理起源说由孟禄提出,认为教育起源于儿童对成人行为的无意识模仿,否定了教育的社会性,混淆了本能与文化传递的区别。
6、幼儿园在让幼儿学习传统文化内容时,要注意取其精华、去其糟粕。这一做法体现了教育的哪一种文化职能?
A文化传承
B文化交流
C文化选择
D文化创新
正确答案:C
解析:文化选择指教育对文化的筛选和取舍,取其精华、去其糟粕,体现了教育对文化的选择功能,确保传递积极、有益的文化内容。
7、针对幼稚园向农村和工厂发展过程中师资缺乏问题,提出通过“艺友制”来培养幼稚园师资,这个教育家是
A张宗麟
B张雪门
C陶行知
D蔡元培
正确答案:C
解析:陶行知提出“艺友制”,主张通过“艺徒制”方式培养幼教师资,强调“教学做合一”,解决农村和工厂地区师资短缺问题。
8、世界上最早的学前教育机构是欧文创立的
A儿童之家
B幼儿学校
C蒙养院
D蒙养园
正确答案:B
解析:1816年,欧文在英国新拉纳克创办“性格形成学院”,是世界上最早的学前教育机构,主要面向工人子女提供保育和教育。
9、被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”,极大地促进学前儿童权利保护和学前教育民主化的发展,这是联合国通过的
A《儿童权利公约》
B《儿童权力宣言》
C《民主主义与教育》
D《儿童生成宣言》
正确答案:A
解析:1989年联合国通过《儿童权利公约》,是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定,强调儿童的生存权、发展权和受教育权。
10、近代学前教育理论和实践的重要奠基者,幼儿园的创始人,在促进学前教育学成为教育学中的独立科学方面做出卓越贡献的教育家是
A福禄贝尔
B夸美纽斯
C蒙台梭利
D维果斯基
正确答案:A
解析:福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园,提出“恩物”教学法,系统构建了学前教育理论体系,被尊为“幼儿园之父”。
11、在教学目标的设计上,俗话说的“跳一跳,摘桃子”的理论根据是
A一般发展理论
B程序教学法
C最近发展区理论
D暗示教学论
正确答案:C
解析:维果茨基的“最近发展区”理论指出,教学应基于儿童现有水平与潜在发展水平之间的差距,“跳一跳,摘桃子”体现了教学应略高于现有水平,引导儿童发展。
12、认为学前期(3-6、7岁)这一阶段的发展任务是培养主动感,体验目的的实现,这种观点属于
A精神分析学派
B认知学派
C建构主义
D行为主义
正确答案:A
解析:埃里克森的精神分析理论将人格发展分为八个阶段,学前期(3-6岁)的核心任务是培养主动感,克服内疚感,体验目的的实现。
13、把儿童的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的心理学家是
A艾里克森
B杜威
C皮亚杰
D维果斯基
正确答案:C
解析:皮亚杰提出认知发展阶段理论,将儿童认知发展分为四个阶段,强调认知发展的阶段性和连续性,影响深远。
14、提出“自然教育理论”,认为教育要顺应自然、顺应人的天性,著有《爱弥儿》的教育家是
A杜威
B柏拉图
C卢梭
D皮亚杰
正确答案:C
解析:卢梭在《爱弥儿》中提出“自然教育理论”,主张教育应遵循自然法则,顺应儿童天性,培养“自然人”,反对过度干预儿童的自然发展。
15、学前教育为再生产劳动力打下基础,说明了学前教育具有
A经济功能
B政治功能
C文化功能
D促进科技发展功能
正确答案:A
解析:学前教育通过培养幼儿的基本能力和素质,为未来劳动力的形成奠定基础,这体现了教育对经济发展的
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