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五年级上册科学习题精讲

同学们，科学学习的旅程就像一场充满惊喜的探险。在五年级上册的科学课程中，我们探索了光的奥秘，了解了地球的运动，研究了运动和力的关系，还认识了各种简单机械。面对习题，它不仅仅是检验我们学习成果的方式，更是帮助我们深化理解、查漏补缺的好帮手。这篇精讲，希望能陪伴大家一起拨开迷雾，找到解题的乐趣和方法。

第一部分：光现象

光，是我们生活中不可或缺的朋友。这一单元的习题，主要围绕光的传播特性、光的反射和折射现象展开。

核心知识点回顾

*光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们能看到物体，要么是物体本身发光（光源），要么是物体反射了其他光源的光。

*光的反射：光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射角等于入射角。我们能看到教室里本身不发光的黑板，就是因为光的漫反射。

*光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。比如，将筷子斜插入水中，看起来筷子“折断”了，就是光的折射造成的。

典型例题精析

例题1：选择题

我们能看到教室里明亮的日光灯，是因为（）

A.日光灯本身会发光，是光源

B.日光灯反射了太阳光

C.我们的眼睛能发光照亮日光灯

精析：这道题考察的是光源的概念以及我们看到物体的原因。首先，我们要明确什么是光源：能自行发光的物体叫做光源。日光灯通电后能够自行发光，所以它是光源。我们看到光源，是因为光源发出的光直接进入了我们的眼睛。选项B说反射太阳光，这通常是我们看到本身不发光物体的原因，比如月亮。选项C显然不对，我们的眼睛并不会发光。所以这道题的正确答案是A。

例题2：填空题

我们在平面镜中看到自己的像，这是光的（）现象。平面镜所成的像与物体大小（），像与物体到镜面的距离（）。

精析：这道题考察的是光的反射应用——平面镜成像。我们照镜子，就是利用了光的反射。当光照射到我们身上，再反射到平面镜上，平面镜又将光反射进我们的眼睛，我们就看到了镜中的像。根据我们做过的实验和观察，平面镜成像有几个特点：像和物体大小是相等的；像到镜面的距离和物体到镜面的距离也是相等的；而且像是虚像，不能在光屏上呈现。所以这三个空依次应填：反射、相等、相等。

例题3：简答题

为什么我们在岸边看水中的石头，感觉石头的位置比实际位置要浅一些？

精析：这道题考察的是光的折射现象。要回答好这类问题，我们需要清晰地描述光的传播路径变化。

当我们在岸边看水中的石头时，石头反射的光从水中斜射向空气中。由于水和空气是不同的介质，光在传播过程中会发生折射，折射光线会偏离法线（也就是向水面方向偏折）。我们的眼睛总是习惯沿着直线去判断物体的位置，所以逆着折射光线看去，就感觉石头的位置变浅了。这个现象的本质就是光的折射改变了光的传播方向，从而引起了我们视觉上的错觉。

解题技巧小贴士

*画图辅助：对于光的传播、反射和折射这类问题，尝试画出简单的光路图，能帮助你更直观地理解。

*联系生活：光现象在生活中无处不在，多思考生活中的例子，比如影子的形成（光的直线传播）、哈哈镜（光的反射，镜面凹凸不平导致成像变形）、彩虹的形成（光的折射和反射），能让你对知识点的理解更深刻。

第二部分：地球与宇宙

地球是我们赖以生存的家园，宇宙则充满了无尽的奥秘。这一单元的习题，会涉及地球的运动、月球、太阳以及星座等方面的知识。

核心知识点回顾

*地球的自转：地球绕着地轴自西向东不停地旋转，叫做地球自转。地球自转一周约为24小时，也就是一天。地球自转产生了昼夜交替现象。

*地球的公转：地球绕着太阳自西向东不停地旋转，叫做地球公转。地球公转一周约为一年。地球公转产生了四季更替和昼夜长短的变化（五年级阶段可简化理解为四季更替）。

*月球：月球是地球唯一的天然卫星，它本身不发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球会绕着地球公转，月相变化就是月球公转的重要体现。

*太阳：太阳是太阳系的中心天体，它是一颗能自行发光发热的恒星。太阳为地球提供了光和热，是地球上生命存在的重要条件之一。

*星座：人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多个区域，这些区域就叫做星座。大熊座的北斗七星和小熊座的北极星是我们北半球常见的星座标志。

典型例题精析

例题1：判断题

1.地球是宇宙的中心，太阳和月亮都绕着地球转。（）

2.地球自转形成了四季变化。（）

精析：

1.这道题考察对宇宙模型的基本认知。在古代，人们曾认为地球是宇宙的中心（地心说），但后来科学观察证明，太阳是太阳系的中心，地球和其他行星都绕着太阳转（日心说）。月亮确实是绕着地球转的。所以这句话前半句错误，后半句关于月亮的部分正确，但整体判断应为错误。答案：×。