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关于初中数学三年重难点知识点总结

篇1：关于学校数学三年重难点学问点总结

01构建完整的学问框架

1.构建完整的学问框架是我们解决问题的基础，想要学好数学必需重视基础概念，必需加深对学问点的理解，然后会运用学问点解决问题，遇到问题自己学会反思及多维度的思索，最终形成自己的思路和方法。但有许多学校同学不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对学问点没有吃透，学问体系不完整，就会消失成果飘忽不定的现象。

2.正确理解和把握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。由于数学是一门学问的连贯性和规律性都很强的学科，正确把握学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，假如在学习某一内容或解某一题时遇到了困难，那么很有可能就是由于与其有关的、以前的一些基本学问没有把握好所造成的，因此要常常查缺补漏，找到问题并准时解决之，努力做到发觉一个问题准时解决一个问题。只有基础扎实，解决问题才能得心应手，成果才会提高。

02学校数学中考学问重难点分析

1.函数(一次函数、反比例函数、二次函数)中考占总分的15%左右。

特殊是二次函数是中考的重点，也是中考的难点，在填空、选择、解答题中均会消失，且学问点多，题型多变。

而且一道解答题一般会在试卷最终两题中消失，一般二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。有肯定难度。

假如在这一环节把握不好，将会直接影响代数的基础，会对中考的分数会造成很大的影响。

2.整式、分式、二次根式的化简运算

整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是学校学习的重点，它贯穿于整个学校数学的学问，是我们进行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。

中考一般以选择、填空形式消失，但却是解答题完整解答的基础。运算力量的娴熟程度和答题的正确率有直接的关系，把握不好，答题正确率就不会很高，进而后面的的方程、不等式、函数也无法学好。

3.应用题，中考中占总分的30%左右

包括方程(组)应用，一元一次不等式(组)应用，函数应用，解三角形应用，概率与统计应用几种题型。

一般会消失二至三道解答题(30分左右)及2—3道选择、填空题(10分—15分)，占中考总分的30%左右。

现在中考对数学实际应用的考察会越来越多，数学与生活联系越来越紧密，应用题要求同学的理解辨别力量很强，能从问题中读出必要的数学信息，并从数学的角度寻求解决问题的策略和方法。方程思想、函数思想、数形结合思想也是中学阶段一种很重要的数学思想、是解决许多问题的工具。

4.三角形(全等、相像、角平分线、中垂线、高线、解直角三角形)、四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形)，中考中占总分25%左右。

三角形是学校几何图形中内容最多的一块学问，也是学好平面几何的必要基础，贯穿初二到到初三的几何学问，其中的几何证明题及线段长度和角度的计算对许多同学是难点。

只有学好了三角形，后面的四边形乃至圆的证明就简单理解把握了，反之，后面的一切几何证明更将无从下手，没有清楚的思路。

其中解三角形在初三下册学习，是以直角三角形为基础的，在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题消失一道大题。因此在学校数学学习中也是一个重点。

四边形在初二进行学习的，其中特别四边形的性质及判定定理许多，简单混淆，深刻理解这些性质和判定、理清它们之间的联系是解决证明和计算的基础，四边形中题型多变，计算、证明都有肯定难度。常常在中考选择题、填空题及解答题的压轴题(最终一题)中消失，对同学综合运用学问的力量要求较高。

5.圆，中考中占总分的10%左右

包括圆的基本性质，点、直线与圆位置关系，圆心角与圆周角，切线的性质和判定，扇形弧长及面积，这章节学问是在初三学习的。

其中切线的性质和判定、圆中的基本性质的理解和运用、直线与圆的位置关系、圆中的一些线段长度及角度的计算是重点也是难点。

03各班级的常见现象

初一学不好

很多学校数学学科成果很好的同学到了学校数学成果会消失下滑，成果不稳定等现象。学校数学与学校数学相比，学问的深度、广度、力量要求都有不小的提高。

对概念、法则、公式、定理学问一知半解，没有吃透课本内容。课后又不能准时巩固、总结、查找学问间的联系，只是赶作业、套题型，遇到难题缺乏思索，学习方法的缺乏或不得当严峻制约同学的有效思维，久而久之简单形成思维惰性，学不好数学。

以上这些问题假如在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会消失成果的滑坡。相反，假如能够打好初一数学基础，初二的学习只会是更上一层楼!

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