关于初中生的作文集锦十篇.docxVIP

关于初中生的作文集锦十篇

学校生的作文篇1

什么是材料作文：

材料作文，是依据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”供应给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

如何写好材料作文：

一、抓关键词，认真分析命题者的思想倾向和感情倾向。

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解熟悉、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想精确?????恰当的审题立意，必需抓住材料中的关键词语，认真分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：傲慢的人自称命运的仆人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追赶命运，但不强求;接受命运，但不害怕。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力气，也不高估命运的价值。他只是做命运的伴侣罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“傲慢”“谦卑”两词认真分析就会发觉，命题者意在让你否定“做仆人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运伴侣”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的支配，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，当然精神可嘉，但究竟生活得太过沉重。而把命运当作伴侣，坦然乐观的面对命运所赐予的一切，往往会生活得既乐观又满意。就像坚决乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，乐观乐观的完善自己的人生。

二、把握材料寓义

当前中考材料作文要求从材料中查找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，许多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的`作文题：

独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//友爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是由于有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。

要求：①依据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得消失真实的人名、校名、地名。

一则材料往往是多义的，你要留意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最终两句：“生活正是由于有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”依据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美妙生活”、“团结就是成功”、“集体就是力气”等写作话题。

学校生的作文篇2

灯光很暗，我观察弟弟拿着一个小包裹进了母亲的房间。一转瞬又出来了。

我想，弟弟平日里尽是调皮了，想象不出这下弟弟要做什么，他出来的时候小包裹不见了，明显是留在母亲的房间里了。弟弟看样子很兴奋，蹦蹦跳跳的到了自己的房间，睡下了。

其次天早上，母亲问我，是不是我放的包裹，我想不好，这下弟弟又惹祸了，为了不让弟弟受罚，我只好承认了。母亲没有说什么，可是眉眼间满是笑意，我不禁有些惊诧。

中午回来，母亲预备了一桌子的饭菜，我想这是怎么回事，不过年不过节的，做这么多好吃的干什么啊。母亲什么也没说，看着我和弟弟风卷残云，快乐的笑着，一顿饭里母亲没有动过几筷子。

母亲似乎兴奋了许多，比以前干活更有劲头了，也更有瘾了，似乎有使不完的力气一样。

我出于奇怪???，问母亲怎么回事，母亲笑而不答，只是说没啥，想干活了。

弟弟也有了变化，不再是原来毛毛躁躁的了，变得有些稳重起来了，也不会常常请母亲去见老师了，这些变化我都看在眼里。

后来，我从弟弟的口中得知，他被选为学习标兵了。这可是亘古未有的大事，想想看，一个每次考试都是垫底的同学成为同学标兵，会有多么大的付出才行啊，可是弟弟做到了，我真是替他兴奋。母亲当然也很兴奋。可能这是弟弟送给母亲的最好的礼物了，不用什么金山银山，不用什么山珍海味，只要一纸小小的奖状，就让母亲兴奋好几天。原来那天弟弟给母亲的是