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2025年认知心理试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.认知心理学研究的核心是（）

A.行为B.意识C.认知过程D.情感

2.感觉登记的保持时间一般是（）

A.0.25-2秒B.2-5秒C.5-10秒D.10-15秒

3.短时记忆的容量一般为（）

A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块

4.人们在解决问题时，凭借经验的解题方法是（）

A.算法策略B.启发式策略C.爬山法D.手段-目的分析

5.最早对记忆进行研究的心理学家是（）

A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.华生

6.从一般原理推导出新结论的思维形式是（）

A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.三段论推理

7.注意的基本功能是（）

A.选择功能B.保持功能C.调节功能D.监督功能

8.人们在头脑中出现的关于事物的形象是（）

A.表象B.想象C.记忆D.思维

9.认知资源理论强调（）对注意分配的影响。

A.刺激特点B.认知资源C.任务难度D.个体差异

10.遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.没有规律

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.认知心理学的研究方法有（）

A.实验法B.观察法C.计算机模拟D.内省法

2.感觉的基本特性包括（）

A.感受性B.感觉阈限C.适应性D.对比性

3.长时记忆的编码方式有（）

A.语义编码B.表象编码C.听觉编码D.视觉编码

4.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发

5.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

6.表象的特征有（）

A.直观性B.概括性C.可操作性D.形象性

7.思维的特征包括（）

A.间接性B.概括性C.逻辑性D.问题性

8.记忆的基本过程包括（）

A.编码B.存储C.提取D.遗忘

9.认知地图包含的信息有（）

A.空间关系B.方向C.距离D.地标

10.常见的启发式策略有（）

A.手段-目的分析B.逆向搜索C.爬山法D.类比策略

三、判断题（每题2分，共20分）

1.认知心理学只研究人类的高级认知过程。（）

2.感觉阈限越低，感受性越高。（）

3.短时记忆中的信息主要以视觉编码为主。（）

4.功能固着有助于问题的解决。（）

5.注意是一种独立的心理过程。（）

6.表象可以为想象提供素材。（）

7.演绎推理的结论一定是正确的。（）

8.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

9.认知资源是无限的。（）

10.思维的概括性是指可以凭借已有的知识经验认识未知的事物。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述认知心理学的主要研究领域。

答案：主要研究领域包括感知觉、注意、记忆、思维、语言等。感知觉研究信息的接收与初步加工；注意关注信息选择；记忆探讨信息存储与提取；思维涉及推理、问题解决等；语言研究语言的理解与产生。

2.简述短时记忆的特点。

答案：特点有：保持时间短，约1分钟以内；容量有限，一般为7±2个组块；以听觉编码为主，也有视觉等编码；信息经过复述可进入长时记忆。

3.简述影响遗忘的因素。

答案：因素有学习材料性质、学习程度、记忆任务的长久性与重要性、时间因素、识记方法、情绪和动机等。如材料难、学习不扎实、时间久等易导致遗忘。

4.简述问题解决的一般步骤。

答案：一般步骤为：发现问题，这是首要环节；明确问题，分析问题的关键与条件；提出假设，尝试找出解决办法；检验假设，通过实践或推理验证假设是否正确。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论认知心理学在教育领域的应用。

答案：在教育领域，可依据认知规律设计教学，如利用记忆规律帮助学生有效记忆知识；通过了解思维特点培养学生的思维能力；根据注意规律合理安排教学活动，提高学生注意力，提升学习效果。

2.谈谈如何