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要
词汇是语言的建筑桥梁，要想学好汉语，学好汉语词汇十分必要。如何改善
词汇教学方法，提高教学效率，一直是汉语词汇教学研究的重点内容。近年来，
“语块”理论受到了广泛讨论，在汉语词汇教学方面显示出了十分重要的价值和
潜力，并且在国际中文教育领域受到了越来越多的关注。本文以泰国Suwannathep
学校的学生为研究对象，尝试将语块教学法应用于泰国词汇教学。
本文首先讨论了语块的界定与分类问题。通过梳理文献，本文认为语块更多
应该处于短语级别，也包括一些句子，基本不包括字和词。语块
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