吉林省公主岭市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库最新.docxVIP

吉林省公主岭市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、航天局认为优秀宇航员应具备三个条件：第一，丰富的知识；第二，熟练的技术；第三，坚强的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选，已知：①甲、乙意志坚强程度相同；②乙、丙知识水平相当；③丙、丁并非都是知识丰富；④四人中三人知识丰富、两人意志坚强、一人技术熟练。航天局经过考察，发现只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】：C

2、从80年代开始，我国开展了大规模的“三北”防护林建设。其最主要原因是（）。

A.增加我国的林木积蓄量

B.防止风沙对生态平衡的破坏

C.减少流入黄河的泥沙

D.要使北方的森林覆盖率赶上我国南方

【答案】：B

3、党中央、国务院把“三农”问题作为全国工作的重中之重，明确提出了城乡统筹发展的基本方略，制定了“工业反哺农业、城市支持乡村”和（）的基本方针。

A.“多予、少取、放活”

B.“改革、创新、搞活”

C.“互惠互利、相互促进、协调发展”

D.“先富带后富，最终实现共同富裕”

【答案】：A

4、某校六年级80名学生与2名老师共82人去公园春游，学校只准备了180瓶汽水，总务主任向老师交代，每人供应3瓶汽水（包括老师），不足部分可以到公园里购买，回校报销。到了公园，商店贴有告示:每5个空瓶可换1瓶汽水。于是要求大家喝完汽水后，空瓶由老师统一退瓶。那么按最佳的方法筹划，至少还要购买多少瓶汽水回学校报销？（）

A.6

B.17

C.5

D.41

【答案】：B

5、王局长有一天评价李某说：“他这个人呀，能做些什么呢？不能像农民哪有那个种粮食，不能像工人那样造产品，不能像战士那样保卫国家，也不能像商人那样赢利纳税。我对他失望极了。”根据王局长对李某的评论可以推断出（）

A.李某一事无成

B.李某什么都不会做

C.李某不劳而获

D.对李某还需要继续了解

【答案】：D

6、现有6个一元面值硬币正面朝上放在桌子上，你可以每次翻转5个硬币（必须翻转5个），问你最少经过几次翻转可以使这6个硬币全部反面朝上？（）

A.5次

B.6次

C.7次

D.8次

【答案】：B

7、下列被告（被申请人）负举证责任的是：

A.行政诉讼中，证明与被诉具体行政行为有利害关系

B.民事诉讼中，对原告提出建筑物发生倒塌致人损害的侵权事实，被告给予否认的

C.行政赔偿诉讼中，证明所受损害的事实

D.行政复议中，认为行政机关不履行行法规定职责，证明曾经要求行政机关履行法定职责而该机关未履行的

【答案】：B

8、在大旱之年取得粮食的大（），这对抑制通货膨胀来说无疑是个好消息。

A.丰盛

B.丰富

C.丰收

D.丰厚

【答案】：C

9、调查表明，在当今85—90岁的人中，极少数人是左撇子。社会学家研究认为，这是因为在80年前如果小孩用左手吃饭或写字就要挨打，所以被迫用右手。这项调查能够加强的论断是（）

A.用手习惯是遗传优势与社会压力的产物

B.在过去，人们用左手还是右手存在不同的社会态度

C.因为用右手的人可以长寿，所以父母逼迫用左手的小孩改变习惯

D.使用右手更聪明，在科学上是站不住脚的

【答案】：A

10、某基金经理按照以往经验买甲、乙、丙、丁、戊、己六种基金；不同时买乙和丁；如果不买丁，那么也不买丙；或者不买甲，或者买乙；如果同时买戊和己，那么也买丙。据此，可以推论：（1）如果买丙，那么也买丁；（2）如果买甲，那么也买丁；（3）如果买乙，那么不同时买戊和己；（4）如果同时买戊和己，那么也买丁。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】：C

11、4，5，15，6，7，35，8，9，（）

A.27

B.15

C.63

D.72

【答案】：C

12、目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）

A.抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大

B.网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独

C.抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界

D.有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力

【答案】：A

13、战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之间的互动关系，远比运用单一学科解释要（）得多，可