2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊教育社会支持体系建设.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育社会支持体系建设

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.特殊教育社会支持体系

2.社会支持网络

3.生态系统理论

4.残疾人保障法

5.融合教育

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述特殊教育社会支持体系的主要功能。

2.家庭在特殊教育社会支持体系中扮演着怎样的角色？

3.学校为特殊需要学生提供社会支持的主要途径有哪些？

4.简述政府在构建特殊教育社会支持体系中的职责。

5.简述评估特殊教育社会支持体系有效性的主要维度。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合当前中国社会背景，论述构建完善特殊教育社会支持体系的重要意义。

2.当前我国特殊教育社会支持体系建设面临哪些主要挑战？请结合实例进行分析，并提出相应的对策建议。

四、案例分析题（15分）

某社区有一名智力障碍儿童，其家长因缺乏专业知识而感到焦虑和无助，儿童在社区中容易被孤立，偶尔出现一些行为问题。社区内有一所特殊教育学校，几位志愿者，以及相关的政府部门。请分析上述案例中涉及哪些社会支持要素，并提出一个初步的、整合性的社区支持计划，以帮助该儿童及其家庭。

五、实践应用题（15分）

假如你是一名特殊教育教师，学校决定启动一项旨在提升班级对特殊需要学生接纳度的“同伴支持计划”。请设计该计划的核心内容、实施步骤以及预期效果。

试卷答案

一、名词解释

1.特殊教育社会支持体系：指围绕特殊需要学生及其家庭，由家庭、学校、社区、政府、专业服务机构、朋辈群体等组成的，能够提供信息、情感、物质、技能等多方面支持的网络系统，旨在促进特殊需要学生的全面发展和社会融入。

**解析思路：*定义需包含核心主体（特殊需要学生及其家庭）、支持来源的多样性（多主体）、支持内容的丰富性（多方面）、最终目标（促进学生发展和社会融入）。

2.社会支持网络：指个体在社会关系中获得的、来自他人的各种帮助、援助、信息和情感联系的总和。在特殊教育中，主要指特殊需要学生及其家庭所拥有的社会关系网络。

**解析思路：*定义需抓住核心概念（帮助、援助、信息、情感联系），并点明其在特殊教育情境下的具体指向（学生及家庭的社会关系）。

3.生态系统理论：由布朗芬布伦纳提出，强调个体的发展受到其所处的多个相互关联的环境系统（微观、中间、外层、宏观、时间系统）的影响。在特殊教育中，该理论用于理解特殊需要学生的需求，并指导支持体系的构建，强调根据学生所处的具体环境提供定制化支持。

**解析思路：*定义需包含理论来源和核心观点（多系统影响个体发展），并点明其在特殊教育中的应用（理解需求、指导体系建设、强调环境匹配）。

4.残疾人保障法：我国一部旨在保障残疾人合法权益、促进残疾人事业发展的基本法律。其中包含了关于特殊教育发展、无障碍环境建设、残疾人康复、就业、社会参与等方面的规定，为特殊教育社会支持体系建设提供了法律依据和政策保障。

**解析思路：*定义需点明法律性质（保障权益、促进发展），并概括其与特殊教育社会支持体系的相关内容（特殊教育、无障碍环境、康复、就业、参与等），强调其法律地位和作用。

5.融合教育：指将特殊需要学生安置在普通学校的教育环境中，与普通学生一起接受教育，并提供必要的支持和调整，旨在促进所有学生的共同学习和社交发展。融合教育理念强调社会包容，是特殊教育社会支持体系建设的重要方向。

**解析思路：*定义需包含核心实践（特殊生在普通环境、与普通生一起学习）、目标（共同学习、社交发展），并点明其理念基础（社会包容）和在支持体系中的地位（重要方向）。

二、简答题

1.特殊教育社会支持体系的主要功能：

*提供信息与知识：为家长、教师、学生及其他相关人员提供关于特殊教育政策、学生需求、干预方法等方面的信息。

*提供情感支持：缓解家长和学生的焦虑、压力和孤独感，增强其信心和应对能力。

*提供物质与资源支持：提供必要的辅助器具、学习材料、交通补贴、经济援助等。

*提供技能培训：为特殊需要学生提供生活技能、社交技能、学习策略等方面的训练；为家长和教师提供专业知识和技能培训。

*促进社会融入：消除社会歧视和偏见，创造包容性环境，帮助特殊需要学生参与社区活动，实现社会角色转换。

*协调与整合：协调不同支持来源（家庭、学校、社区等）之间的合作关系，形成合力。

*监测与评估：对特殊需要学生的发展状况和支持效果进行监测与评估，及时调整