2026年广东省开平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题最新.docxVIP

2026年广东省开平市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、行政行为在空间上的表现形式和在时间上的跨度，包括行政行为的方式、步骤、次序、时限等不可分割的内容是。（）

A.行政程序

B.行政诉讼

C.行政复议

D.行政处罚

【答案】：A

2、某工厂原来每天生产100个零件，现在工厂要在12天内生产一批零件，只有每天多生产10%才能按时完成工作。第一天和第二天由于部分工人缺勤，每天只生产了100个，那么以后10天平均每天要多生产百分之几才能按时完成工作？（）

A.12%

B.13%

C.14%

D.15%

【答案】：A

3、甲乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7:00出发，匀速步行前往，甲因事耽搁，9:00才出发。为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2.5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙？（）

A.10:20

B.12：10

C.14：30

D.16：10

【答案】：C

4、两河流域的苏芙尔人在公元前4000年就创造了一种象形文字，并逐渐演化成了西亚一带广泛使用的楔形文字。约在公元前1000年，在今叙利亚一带生活的阿拉美亚（Arameans）人，习得了腓尼基（Phoenicia）的字母文字。随着军事的扩张和贸易的开展，数百年后，阿拉美亚的语言、文字在西亚普及开来，楔形文字渐被取代。对文意理解有误的是（）

A.苏芙尔人使用楔形文字比阿拉美亚人使用脖尼基文字更早

B.西亚地区先前曾广泛使用过楔形文字，其后普及使用腓尼基文字

C.腓尼基的字母文字是叙利亚的阿拉美亚人率先习得的

D.阿拉美亚人的语言文字能在西亚普及，与他们的军事扩张和贸易开展有关

【答案】：C

5、这当然不是说，咱中国人发明了火药就不到别人那里去学造火箭，但一个基本常识是，一个有志气的民族无论学人家做什么事，都不会舍自己之本去逐人家之末。当然，走出国门学汉语是个别的，但也不能不慎而待之，因为流行的崇洋之风已把相当一些人搞糊涂了，甚至根本不知道自己是谁了。这段话的中心意思是（）。

A.向外国人学造火箭是舍本逐末的行为

B.走出国门学汉语是舍本逐末的，必须慎重对待这类崇洋之风

C.中国是一个有志气的民族，不会向外国人学习比自己弱的东西

D.还有相当一些人想走出国门学汉语，必须慎重对待这种崇洋之风

【答案】：B

6、某校四年级（1)班的全体学生参加课外兴趣小组活动。参加数学奥林匹克辅导的学生比全班人数的一半还多2人，参加英文打字的学生比余下的一半还多4人，这时还剩下7名学生参加美术组活动。四年级（1)班共有多少学生？（）

A.30

B.42

C.48

D.62

【答案】：C

7、鼠标对于（）相当于（）对于单肩包

A.有线；皮包

B.蓝牙；手提包

C.键盘；双肩包

D.打印机；帆布包

【答案】：C

8、北京某著名中药店有一副对联：“品味虽贵，必不敢减物力；炮制虽繁，必不敢省人工。”正是靠这份承诺，该药店经历300年风雨而不倒，从一家普通的家庭药铺发展为国药第一品牌。上述材料说明（）。

A.市场经济是法制经济

B.市场经济是创业经济

C.市场经济是诚信经济

D.市场交易中应遵循互利原则

【答案】：C

9、20，20，30，40，50，（）

A.50

B.60

C.70

D.80

【答案】：B

10、当你把社会看作一个复杂的系统的时候，重视多种因素的动态协调，才会更好地促进社会的和谐。假如遇到问题，就从概念出发，进行简单的定性和判断，强求一致，非此即彼。这种思维的简单化、片面化、极端化，都与和谐社会的格格不入。这段话的主旨是（）。

A.构建和谐社会需要系统思维

B.简单化、片面化地处理社会问题方法是不正确的

C.面对复杂的问题时，我们不能简单地去定性，简单地去做出判断

D.“求同存异”是构建和谐社会的一个理念

【答案】：A

11、2，1，9，30，117，441，（）

A.1604

B.1674

C.1574

D.1504

【答案】：B

12、在现实生活中，按劳分配统筹表现为按劳动者的（）进行分配

A.劳动时间

B.劳动贡献

C.劳动数量

D.劳动质量

【答案】：B

13、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）①西湖南线开放，作为原居住于此的居民旧地重游，想起往事。②在法律面前人人平等，这个人人，包括所有的人，任何人也不得例外。

A.难免诚然

B.难免当然

C.不免当然

D.不免诚然

【答案】：C

14、如果1999年全部广告费的0.2%用于包装材料的印刷，那么此项支出约占其他形式类的广告支出的百分比为（