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小数除法知识点总结与练习题

小数除法是小学数学学习中的重要环节，它是整数除法的延伸与拓展，在日常生活和进一步的数学学习中都有着广泛的应用。掌握小数除法的计算方法，不仅需要理解其算理，更需要通过适量的练习来巩固和深化。本文将对小数除法的核心知识点进行梳理，并配以针对性的练习题，希望能帮助同学们更好地掌握这一内容。

一、小数除法的基础认知

小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如，已知一个数与0.5的积是2.5，求这个数，就需要用2.5除以0.5。

在进行小数除法之前，我们需要回顾整数除法的计算方法，因为小数除法的计算过程是建立在整数除法基础之上的，只是多了对小数点的处理。

二、小数除以整数

1.计算方法与步骤

小数除以整数，按照整数除法的方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐。

*第一步：按整数除法的法则进行计算。

*第二步：确定商的小数点位置。在除的过程中，要将被除数的小数点垂直上移到商的相应位置上。

*第三步：如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”继续除。

*第四步：如果被除数的整数部分比除数小，不够商1，就在商的个位上写“0”，点上小数点后继续除。

2.示例解析

例如：计算7.5÷3

*先按整数除法计算75÷3=25。

*因为被除数7.5的小数点在个位7的右下角，所以商的小数点要与它对齐，即点在2的右下角，结果为2.5。

再如：计算1.8÷12

*被除数1.8的整数部分1比除数12小，不够商1，就在商的个位写0，点上小数点。

*然后把1.8看作18个十分之一，18个十分之一除以12，商1个十分之一，写在十分位上，余6个十分之一。

*在6后面添0，变成60个百分之一，60个百分之一除以12商5个百分之一，写在百分位上，结果是0.15。

三、一个数除以小数

1.计算方法与核心思想

一个数除以小数，关键在于将除数转化为整数，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。其依据是“商不变的性质”：被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外），商不变。

2.具体操作步骤

*第一步：移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）。

*第二步：按照除数是整数的小数除法法则进行计算。

3.示例解析

例如：计算12.6÷0.28

*除数0.28有两位小数，将其小数点向右移动两位变成28。

*根据商不变的性质，被除数12.6的小数点也要向右移动两位。但12.6只有一位小数，位数不够，就在末尾补一个0，变成1260。

*然后计算1260÷28，结果为45，所以12.6÷0.28=45。

再如：计算0.675÷2.5

*除数2.5有一位小数，小数点向右移动一位变成25。

*被除数0.675的小数点也向右移动一位，变成6.75。

*然后计算6.75÷25，结果为0.27。

四、商的近似值

在实际应用中，有时不需要得到小数除法的精确商，只需要求出商的近似值。

1.求商的近似值的方法

通常采用“四舍五入”法。具体步骤是：

*先看要求保留几位小数（或精确到哪一位）。

*然后除到比需要保留的小数位数多一位。

*最后按照“四舍五入”法取近似值。

2.示例解析

例如：计算2.4÷0.7(保留一位小数)

*先计算2.4÷0.7≈3.428...

*要求保留一位小数，就除到小数点后第二位，得到3.42。

*看小数点后第二位数字是2，小于5，舍去，所以近似值为3.4。

五、循环小数

在除法计算中，有时会出现除不尽的情况，商的小数部分从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如，1÷3=0.333...，0.333...就是循环小数，重复出现的数字“3”是它的循环节。

对于循环小数，可以用简便方法表示，即在循环节的首位和末位数字上面各记一个小圆点。

六、小数除法中的常见错误与注意事项

1.小数点位置错误：这是小数除法中最常见的错误。在计算小数除以整数时，忘记将商的小数点与被除数的小数点对齐；在计算一个数除以小数时，移动小数点的位数不正确，或者忘记移动被除数的小数点。

2.除到被除数末尾有余数时，忘记添“0”继续除。

3.当被除数的整数部分不够商1时，忘记在商的个位写“0”占位。

4.移动小数点时，被除数的小数位数不够，忘记用“0”补足。

温馨提示：在进行小数除法计算时，一定要保持细心和耐心。每一步计算都要检查小数点的位置是否正