基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究课题报告.docx

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基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究课题报告

一、基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究开题报告

二、基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究中期报告

三、基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究结题报告

四、基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究论文

基于数字化平台的初中跨学科学习项目评价策略与实施路径研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义在“双减”政策深化推进、核心素养导向教育改革纵深发展的时代背景下，初中教育正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型，

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