情景模拟教学结合BOPPPS教学模式对外科学教学满意度的影响.pdfVIP

THESIS论著

CHINAHEALTHINDUSTRY

DOI：10.16659/ki.1672-5654.2025.01.025

情景模拟教学结合BOPPPS教学模式对外科学

教学满意度的影响

杨帆，昌春雷，倪健，张鹏霞，赵斌

佳木斯大学附属第一医院普外四科，黑龙江佳木斯154002

[摘要]目的探讨情景模拟教学结合BOPPPS教学模式在外科学教学中的应用及对满意度的影响。方法选

取2022年9月—2023年6月佳木斯大学佳木斯大学附属第一医院2022级临床专业学的124名实习生为研究

对象，按照不同教学方法分为两组，各62名。对照组采用常规教学法，观察组在对照组基础上采用情景模拟

教学结合BOPPPS教学模式，两组均教学3个月，比较两组教学质量、批判性思维及外科学教学满意度。结

果观察组理论笔试、病历书写、技能操作及病例分析高于对照组，差异均有统计学意义（P均0.05）。观察组

批判性思维总分（390.20±9.49）分高于对照组的（364.88±6.78）分，差异有统计学意义（t=17.094，P0.05）。观

察组学习兴趣、掌握专业知识的信心、应用所学知识解决问题的能力、处理医患矛盾、沟通技巧、自学能力、

理解能力及师生互动满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P均0.05）。结论情景模拟教学结合

BOPPPS教学模式用于外科学中，能提升教学质量，提高批判性思维水平，外科学教学满意度较高，值得推广

应用。

[关键词]情景模拟教学；BOPPPS教学模式；外科学；满意度；批判性思维；教学质量

[中图分类号]R-4[文献标识码]A[文章编号]1672-5654（2025）01（a）-0025-04

ImpactofScenarioSimulationTeachingCombinedwithBOPPPSTeach⁃

ingModeonSatisfactionwithForeignScienceTeaching

YANGFan,CHNAGChunlei,NIJian,ZHANGPengxia,ZHAOBin

DepartmentofGeneralSurgery,FirstAffiliatedHospitalofJiamusiUniversity,Jiamusi154002,Heilongjiang,China

[Abstract]ObjectiveToexploretheapplicationofscenariosimulationteachingcombinedwithBOPPPSteaching

modeinsurgeryteachinganditsinfluenceonsatisfaction.MethodsFromSeptember2022toJune2023,124interns

ofgrade2022clinicalspecialtyintheFirstAffiliatedHospitalofJiamusiUniversityfromSeptember2022toJune

2023wereselectedastheresearchobjects.Accordingtodifferentteachingmethods,theyweredividedintotwo

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