初中历史人教部编版七年级上册《第6课动荡的春秋时期》教材教案.pdfVIP

第6课动荡的春秋时期教学设计

平时，同学们都非常的热爱读书，知道很多的成语故事！这里，我给大家准备了几

幅精美的图片，请说出相关的成语（卧薪尝胆、叶公好龙、刻舟求剑、一鸣惊人等）。

同学们说的非常好，知道这些成语故事的主人公都是哪一个历史时期的人物吗？春秋时

期。同学们回答的非常好。

公元前770年，周平王被迫东迁到洛邑（今河南洛阳），东周开始。东周分为春秋

和战国两个时期。春秋因鲁国的编年史书《春秋》而得名，战国因西汉刘向整理校订的

《战国策》得名。

今天，就让我们跟随这些有趣的富含哲理的成语故事一起走进第6课《动荡的春秋

时期》，去了解那段经济大发展、社会大动荡，诸侯竟争霸的跌宕起伏、气势恢宏的春

秋历史。本课我们共分为三个篇章：一、春秋之变铁器牛耕促发展，二、春秋之殇-

--周王之尊成虚名，三、春秋之乱诸侯争霸促交融。请同学们齐读一遍。

首先进入第一篇章的学习:一、春秋之变铁器牛耕促发展.

农业——劳动工具的发展史。

请欣赏一组图片。第一幅图是石器，第二幅图是原始农耕时期典型的农业工具耒耜，

第三幅图是青铜农具。它们在农业生产中都有哪些缺点呢？

石器：廉价、粗糙、不精细、硬度不够，不耐用。

青铜农具：虽硬，但比较脆，易断，很少用于农业生产。

到了春秋时期出现了一种用新材料制作而成的工具——铁制农具。通过对比分析：

铁制农具会有哪些优点？原料易得，质地坚硬，省力，提高生产效率，促进农业生产，

便于推广和普及。据《管子》一书记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。

春秋时期不仅农具有了很大的改进，出现铁制农具，农业的耕作方法也发生了划时

代的变革。

《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛

子耕。

这则材料说明春秋时期，农业上使用了什么耕作方法？（牛耕）

比较这两幅图片，分析：牛耕带来了哪些变化？

牛耕的出现，利用畜力解放了人力，促进了农业上的深耕细作，提高了劳动生产效

率。

请同学们思考：铁制农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用？（29页）

铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造

了条件。

因此，我们可以推论出：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提高的重

要标志。（29页相关史事）标画出来

在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以

及漆器制作等都有所发展。（我们通过一组图片，了解手工业的发展）

随着手工业的发展，产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市

场，金属货币被更多的使用。

这里有四位春秋时期的同学写了4句话，根据所学知识判断真假。

嗯，同学们，分析的都很好。

春秋时期，由于铁制农具和牛耕的出现，农业生产力水平显著提高，开垦出大量的

不向国家纳税的私田，与西周时期“普天之下，莫非王土”的公田产生激烈的矛盾，引

起社会的大动荡，最终导致分封制逐渐瓦解，周王室逐渐衰微。由此，我们进入第二篇

章的学习。

二春秋之殇周王之尊成虚名

请同学们观看视频，思考：春秋时期周王室面临的困境是什么？

请结合西周王室与东周王室实力对比图，完成挑战学习。

东周王畿的土地面积大为缩小，军事力量弱小，经济贫弱，周天子政治地位下降。

从而，我们得出结论：王室衰微。

原来西周的分封制上下有别等级森严，内外合同政局稳定，礼乐征伐自天子出，然

而到了春秋时期，礼崩乐坏，天下大乱，分封制、宗法制、礼乐制逐步瓦解，礼乐征伐

自诸侯出。

研读材料：

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯——《史

记·周本纪》

周室衰弱，使得整个国家处于什么样的状态？

分封制瓦解，周王室势力大减，诸侯崛起，竞相争霸，国家处于分裂割据的状态。

由此，我们进入第三篇章的学习：春秋之乱诸侯争霸促交融。

春秋时期有众多的诸侯国，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾

践等先后称霸，号令诸侯。

他们争霸的原因是什么？（30页，同学们4人为一个小组，合作探究）

(1)王室衰微(2)各诸侯国政治经济发展不平衡

(3)各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权

同学们说的非常好。谁应时而起，成为春秋首霸呢?