2025届广东省深圳红岭中学高三春季诊断性测试历史试题含解析.docVIP

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2025届广东省深圳红岭中学高三春季诊断性测试历史试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政。其目的是

A.重用人才,推行科举取士 B.分割相权,加强君主专制

C.分工协作,提高行政效率 D.缓和矛盾,抑制朋党之争

2.《十二铜表法》有这样的规定:“不得为任何个人的利益制定特别的法律”,“任何人非经审判,不得处死。”这体现了

A.《十二铜表法》维护了贵族的利益

B.《十二铜表法》使平民的权益得到保护

C.《十二铜表法》蕴含法治的精神

D.《十二铜表法》使贵族不能随意解释法律

3.《马关条约》签订后,列强对华经济侵略进入一个新阶段,这主要体现在

A.列强强迫清政府承担巨额赔款

B.列强势力开始进入中国腹地

C.列强从以商品输出为主转为以资本输出为主

D.列强开始争夺在华路矿权

4.美国哈佛大学神学院教授大卫?查普曼在解读了中国古代钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神话故事后说:“中国人听着这样的神话故事长大,会传承这样的文化遗传基因。……这是他们屹立至今的原因”。查普曼教授意在强调

A.中华文明不畏自然勇于抗争的不屈意志

B.道家思想有其历史渊源

C.神爱世人的思想是中华民族信仰的源头

D.中国文化特有的延续性

5.下图所示的折线统计图最有可能反映的是新中国成立以来的

A.国内生产总值增长率的变化情况

B.中国人口增长率的变化情况

C.与我国建交国家数量的变化情况

D.国内生产总值能耗变化情况

6.1953年5月,中苏签订“5.15协定”,包含苏联技术援助91个新扩建工业项目,1954年底确定为苏联援华项目156项。1956年,援华苏联专家人数达到高峰,为3113人。“5.15协定”

A.推动了中国国民经济恢复和发展 B.使中国坚定了“一边倒”政策

C.帮助中国顺利完成社会主义改造 D.配合了中国国家发展战略需要

7.保罗?S?芮恩施在《一个美国外交官使华记》一书中评价中国近代某位历史人物“名义是共和主义者,但内心却是专制君主”,该历史人物是

A.梁启超 B.康有为 C.孙中山 D.袁世凯

8.史载:周王朝最初分封的封国面积很小,二三十个联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的是

A.建立中央集权的政治体制 B.提高同姓贵族的地位

C.强化周王室对地方的控制 D.保证贵族血统的纯正

9.罗斯福新政对20世纪的世界发展产生了巨大影响,学术界对其研究也经久不衰。由下表可知

20世纪中期以前的部分书目

初的部分书目

塔格韦尔《为民主而战》

埃诺迪《罗斯福革命》

戴格勒《超越我们的过去》

珀金斯《富兰克林·罗斯福的新时代》

H.W.布兰茨《本阶级的叛徒》

伯顿·佛尔森《新政还是苛政:罗斯福的经济遗产如何伤害了美国》

伯顿·W·小福尔索姆《罗斯福新政的谎言》

A.历史研究是社会现实背景的真实再现 B.版本越新的研究越接近历史的真相

C.研究者的情感取向影响历史研究结论 D.历史研究结论受到时代因素的影响

10.康有为曾说,在此“沉族破家,肝脑原野”的危难关头,“与其分灭于外,惨为亡国之戮囚,孰若付权子民,犹得守府而安荣”这反映出康有为

A.提出了“自由为体、民主为用”的主张 B.认为君主立宪制是最好的政治制度

C.维护既有统治者利益的前提下改革专制制度 D.倡导以分权政治体制取代封建专制

11.如图是北宋画家张择端的名画《清明上河图》,图中城门不设任何城防工事,没有驻兵,而是在城门内侧设了一间税务所。这反映了当时

A.实行不抑兼并政策 B.民众税收负担沉重

C.城市经济职能增强 D.对外贸易高度繁荣

12.荀子言性恶”,认为“天道自然”,主张治国需“王霸兼用”,被宋代理学家普遍视为有悖于圣人,是“儒门异端”而加以抨击和贬斥。据此推论合理的是

A.宋代理学家否定荀子是儒学家

B.荀子实际属诸子百家中的法家

C.荀子思想因不利于地主阶级统治而被否定

D.荀子思想体现了当时思想领域的融合状况

二、非选择题(2小题,共52分)

13.(32分)阅读材料,回答下列问题。

不同的文明塑造了人们不同的时间观念。由于中西方文明在哲学观、历史背景、社会模式等诸多方面千差万

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