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人工智能大模型在编程语言学习中的辅助应用探讨

引言

人工智能大模型在编程教学中的应用，不仅能够提升教学效果和效率，还能促进教学方式和学习评价的变革。教师在应用这些技术时需要注意合理引导学生使用技术工具，同时关注技术带来的新问题，确保人工智能大模型能够真正为编程教学带来积极的影响。

人工智能大模型并非要取代教师的角色，而是作为教师的有力助手，为编程教学提供支持。未来，教师与人工智能系统的协同工作将成为教学模式的重要组成部分。教师依旧在编程教学中扮演着重要角色，尤其是在学生情感支持、复杂问题解决和个性化指导等方面，人工智能大模型只能作为一种补充工具