2025年大学体育教育专业题库—— 体育教育专业技术公开课.docxVIP

2025年大学体育教育专业题库——体育教育专业技术公开课

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共50分）

1.根据现代体育教学理念，简述在体育专业技术教学中实施“以学生为中心”的具体体现和应注意的问题。

2.运用运动生理学原理，阐述在体育教学中科学安排运动负荷的重要性，并说明如何根据不同年龄段学生的特点进行负荷控制。

3.以“篮球运球”为例，简述完整技术教学一般包括哪些主要环节，并说明每个环节的教学目标和方法。

4.在体育课堂教学中，学生突然出现关节扭伤，请简述初步处理的基本步骤和原则。

5.结合体育教学实际，论述如何在课堂教学中有效运用“纠错法”帮助学生改进技术动作。

二、材料分析题（每题15分，共30分）

1.某教师在进行初中三年级《篮球基础战术——传切配合》的教学时，设计了以下教学片段：

*讲解传切配合的概念、意义和基本路线。

*组织学生进行无球跑动掩护的慢速模仿练习。

*进行分组对抗练习，要求学生在比赛中尽量运用传切配合。

*课后布置思考题：如何在实战中根据情况变化灵活运用传切配合。

请分析上述教学片段的设计意图，并指出其中可能存在的不足之处以及改进建议。

2.阅读以下教学案例片段：

一节小学二年级《快乐跳绳》课上，教师为了激发学生兴趣，设计了“跳绳闯关”游戏。关卡设置由易到难，包括单脚跳、双脚跳、侧面跳等。但在游戏过程中，部分学生因抢关、不遵守规则而引发争执，场面一度混乱，教师花费大量时间进行秩序维护，导致预设的教学内容未能充分完成。

请分析该案例中教师教学设计存在哪些问题？该教师应如何处理课堂突发状况以维护教学秩序？并反思如何预防类似情况的发生。

三、教学设计题（25分）

假设你是一名大学体育教育专业的学生，请针对高中一年级学生（16-17岁），设计一课时（45分钟）的体育课教学内容方案。教学内容为“排球正面双手垫球技术”。要求说明：课时目标（知识、技能、情感态度价值观）、教学重点与难点、教学准备、教学过程（包括开始部分、基本部分、结束部分的主要内容和组织教法安排）、预计负荷。

试卷答案

一、简答题

1.答案：

以学生为中心主要体现在：尊重学生个体差异，根据学生实际情况调整教学内容和方法；激发学生学习兴趣和主动性，鼓励学生自主探究和合作学习；关注学生学习过程和情感体验，提供及时反馈和帮助；培养学生的自主学习能力和创新精神。

应注意的问题：避免放任自流，需加强引导和组织；关注所有学生，特别是学习有困难或性格内向的学生；确保学生活动安全有效；合理运用现代教育技术手段辅助教学。

2.答案：

科学安排运动负荷的重要性在于：有助于提高运动技能水平，促进身体形态和机能发展；预防运动损伤，保障学生健康；提高学习效率，保持学生积极情绪。

根据不同年龄段学生特点进行负荷控制：小学阶段以发展兴趣、培养习惯为主，负荷宜小，形式多样；初中阶段逐渐增加负荷，加强基本技术和体能训练；高中阶段可根据学生专项发展需要，适当增加专项训练负荷，但需注意个体差异和疲劳恢复。

3.答案：

完整技术教学一般包括：准备阶段（导入、激发兴趣）；讲解示范阶段（动作要领、技术原理、安全提示）；分解练习阶段（单个技术动作练习）；完整练习阶段（组合技术或实战应用）；评价反馈阶段（自我评价、相互评价、教师评价）；总结巩固阶段（回顾、强化、拓展）。

教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、保护帮助法、游戏法、比赛法等。

4.答案：

初步处理的基本步骤和原则：

步骤：①停止活动，冰敷（急性期24-48小时内）或热敷（48小时后），以减轻疼痛和肿胀；②制动，使用夹板或绷带固定受伤部位，减少移动；③抬高，将受伤部位抬高过心脏水平，促进血液回流；④观察，密切观察伤情变化，如有异常及时就医。

原则：早期（RICE原则：Rest休息,Ice冰敷,Compression加压包扎,Elevation抬高）；准确（固定部位要准确）；合理（包扎松紧适度，不影响血液循环）。

5.答案：

纠错法能有效帮助学生改进技术动作体现在：针对性强，直击问题关键；有助于学生建立正确动作概念，纠正错误习惯；能提高学生自我感知和改进能力。

有效运用纠错法的方法：①准确诊断错误原因（技术原理理解偏差、肌肉力量不足、协调性差等）；②选择恰当的纠错语言和方式（正面引导、对比示范、分解动作等）；③循序渐进，先易后难，先局部后整体；④鼓励为主，激发学生自信心；⑤及时反馈，让学生了解改进效果；⑥结合保护帮助，确保练习安全。