云南建筑特色课程方案设计.docxVIP

第1篇

一、课程背景

云南，作为中国西南地区的一个多民族省份，拥有丰富的自然景观和独特的民族文化。在漫长的历史进程中，云南各民族在建筑艺术上形成了独具特色的建筑风格。为了传承和弘扬云南建筑文化，提高学生对本土建筑的认识和审美能力，特设计本课程。

二、课程目标

1.知识目标：

（1）使学生了解云南建筑的历史渊源、地域特色和民族风格；

（2）掌握云南建筑的主要类型、结构特点、装饰艺术和建筑材料；

（3）熟悉云南著名古建筑和现代建筑的设计理念。

2.能力目标：

（1）培养学生对云南建筑的鉴赏能力；

（2）提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；

（3）增强学生的审美情趣和民族自豪感。

3.情感目标：

（1）激发学生对云南建筑文化的热爱；

（2）培养学生尊重和保护民族文化的意识；

（3）提高学生的社会责任感和使命感。

三、课程内容

1.云南建筑概述

（1）云南建筑的历史渊源；

（2）云南建筑的地域特色；

（3）云南建筑的民族风格。

2.云南建筑类型及特点

（1）民居建筑：白族民居、纳西族民居、彝族民居等；

（2）宗教建筑：佛教建筑、道教建筑、伊斯兰教建筑等；

（3）园林建筑：园林布局、园林艺术、园林建筑实例；

（4）公共建筑：政府机关、学校、医院等。

3.云南建筑结构特点

（1）木结构建筑；

（2）砖石结构建筑；

（3）土木结构建筑。

4.云南建筑装饰艺术

（1）雕刻艺术；

（2）彩绘艺术；

（3）壁画艺术。

5.云南建筑材料

（1）木材；

（2）砖石；

（3）土木；

（4）其他材料。

6.云南著名古建筑和现代建筑

（1）古建筑：丽江古城、大理古城、崇圣寺三塔等；

（2）现代建筑：昆明世博园、云南民族村、昆明滇池国际会展中心等。

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解云南建筑的历史、类型、特点、装饰艺术和建筑材料等知识。

2.案例分析法：通过分析云南著名古建筑和现代建筑实例，提高学生的鉴赏能力和分析能力。

3.观察法：组织学生参观云南古建筑、民居、园林等，直观感受云南建筑的魅力。

4.讨论法：引导学生就云南建筑文化进行讨论，激发学生的兴趣和思考。

5.实践法：组织学生进行建筑模型制作、绘画创作等实践活动，提高学生的动手能力。

五、课程评价

1.期末考试：考查学生对云南建筑知识的掌握程度。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的发言、讨论、实践等方面的表现。

3.作品展示：评价学生在课程中的绘画、模型制作等作品。

4.问卷调查：了解学生对课程内容的满意度、收获和改进建议。

六、课程实施

1.课程时间：共16周，每周2学时。

2.教学资源：教材、教学课件、图片、视频、实地考察等。

3.教学环境：教室、图书馆、网络资源等。

4.教学进度安排：

第1-4周：云南建筑概述

第5-8周：云南建筑类型及特点

第9-12周：云南建筑结构特点、装饰艺术和建筑材料

第13-16周：云南著名古建筑和现代建筑

七、预期成果

通过本课程的学习，使学生深入了解云南建筑文化，提高学生的审美情趣和民族自豪感，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时，为传承和弘扬云南建筑文化、推动地方经济发展做出贡献。

第2篇

一、课程背景

云南，位于中国西南部，是一个多民族聚居的省份，拥有丰富的自然景观和独特的民族文化。云南建筑作为中华民族建筑的重要组成部分，融合了汉、彝、白、傣、纳西等多个民族的传统建筑风格，具有极高的历史、艺术和科学价值。为了传承和弘扬云南建筑文化，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特设计本课程。

二、课程目标

1.知识目标：使学生了解云南建筑的历史渊源、文化内涵、建筑技艺和艺术特色。

2.能力目标：培养学生观察、分析、研究和创新能力，提高学生设计、施工和管理建筑项目的能力。

3.素质目标：培养学生热爱祖国、尊重民族、保护文化遗产的意识和责任感。

三、课程内容

本课程分为以下五个模块：

模块一：云南建筑概述

1.云南地理环境与建筑关系

2.云南建筑历史发展

3.云南建筑文化内涵

模块二：云南传统建筑风格

1.汉族建筑风格：如四合院、徽派建筑等

2.少数民族建筑风格：如彝族土掌房、白族三房一照壁等

3.云南宗教建筑：如佛教、道教、伊斯兰教建筑等

模块三：云南建筑技艺

1.木结构建筑技艺

2.砖石结构建筑技艺

3.墙体与屋顶建筑技艺

4.建筑装饰技艺

模块四：云南建筑实例分析

1.云南著名古建筑：如丽江古城、大理古城、昆明金殿等

2.云南现代建筑：如昆明世博园、云南民族村等

模块五：云南建筑保