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小学教师教学行为指引
前
言
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。小学阶段是学生价值观形成与行为习惯养成的关键期，教师的教学行为直接影响学生的身心健康与终身发展。为落实立德树人根本任务，规范教师职业行为，提升教育教学质量，构建“以生为本、家校协同、安全有序”的育人环境，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《家庭教育促进法》等政策法规，结合XX小学教育教学实际，特制定《XX小学教师教学行为指引》。
本指引以“讲规范、守底线、巧沟通、保安全、提质量”为核心维度，系统梳理教师教学行为的“正面清单”与“负面清单”：正面清单聚焦教学常规、师德师风、家校协同、安
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