第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共35张PPT).pptxVIP

;;巴;;希腊半岛环海、多山、多岛屿;文明演进：;;;雅典卫城;阅读下列材料：斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育。否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走，还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。;今天社会生活中，古希腊文明的遗存;一、希腊文明;课堂思考题;;我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。

——伯利克里演讲;伯里克利执政时期（前444-前429）的改革：;公民大会——最高权力机关（投票决定国家大事）;抽签产生，人人参政

轮番而治，直接参政;苏格拉底;;;洛兰克通过抽签成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底，法兰克根本听不懂苏为自己辩护，但他听见苏竟然说，像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的法兰克投他有罪，可能大多数人也这么想，结果表决通过了对苏的死刑判决。;讨论：如何评价雅典的民主政治？;;亚历山大大帝;希腊;“把世界当做自己的家乡”;印度文明;有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没

有任何积极意义。”对此，你如何看待？;;希腊城邦

和

亚历山大帝国;当堂训练（2分钟）;2、公元前4世纪，雅典公民大会在召开之前会将需要审议的问题通知民众，民众在相互告知的过程中，可能已经在饭桌前、作坊里等日常生活中进行了探讨。这一举措

A、扩大了公民的政治权利B、完善了权力运行机制

C、实现了绝对平等的理念D、体现了主权在民原则;4、亚历山大攻下埃及后,接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在

A、推行神人同形同性的理念B、获得更为广泛的统治基础

C、提升马其顿军队的战斗力D、挑??被征服地区内部矛盾

5、公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化因素。这段话强调了（）

A.希腊文化的优越性B.希腊文化的东方化

C.文化交流的双向性D.东方文化的希腊化

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