第8课 人工智能安全 学习任务单 2025-2026学年九年级全册信息技术浙教版.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

信息科技

年级

九年级

学期

秋季

课题

第8课《人工智能安全》

教科书

书名：义务教育教科书信息科技九年级全一册

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年07月

学习目标

1.通过分析人工智能与安全的辩证关系，能理解人工智能既能赋能安全，又会伴生安全。

2.通过学习人工智能内生安全的内容，能从数据、算法、模型的角度反思人工智能的安全问题，认识到人工智能系统的设计、制造和使用等环节须遵循人工智能安全准则。

课前学习任务

1.小组讨论“人工智能是让我们变得更安全了还是更危险了”，达成观点一致。

2.每个组员举例佐证观点，将意见统一的写在便签纸上。

课上学习任务

【学习任务一】

跟着步骤，亲身体验使用贝叶斯分类器算法进行垃圾邮件判定，并在活动记录单中进行记录。

目的

体验使用贝叶斯分类器算法进行垃圾邮件判定

要求

1.根据步骤进行体验：

①运行“活动1：垃圾邮件识别器”文件夹中的“email.py”

②根据提示，选择输入相应的数字。

2.至少选择三个邮件进行识别，并做好以下记录。

3.思考怎么实现的？观察分析程序源文件夹，进行猜测与讨论

文件编号

是否垃圾邮件

判定结果

与实际是否一致

【学习任务二】

利用资源包体验“对抗样本”，观察并记录体验结果。组内讨论“恶意使用对抗样本可能带来哪些安全问题”，并将讨论一致的观点记在记录单上。

目的

体验“对抗样本”对人工智能模型可靠性的影响

要求

1.运行“活动2：‘对抗样本’文件夹内的‘img_rec.py’文件”

2.观察运行结果，并做好以下记录

添加噪声前

添加噪声后

预测结果

预测结果

置信度

置信度

联系生活中的人工智能应用，你觉得恶意使用对抗样本可能带来哪些安全问题？

操作

记录

汇报

【学习任务三】

打开“个性化智能推荐的安全风险与监管”的问题链接/vm/QQkn7Ng.aspx，发表自己的观点，网络搜索资源补充完善观点并提交。

推荐的学习资源

1.朴素贝叶斯分类器算法：/local/normalTemplate.html?itemId=6696659083919998594

2.视频“人工智能安全”：

/lgpage/detail/index.html?id=12543018389388708298

3.视频“人工智能应用中面临的安全的挑战”：/2023/09/14/VIDEikZnBSF3WysZlbfLmeMh230914.shtml