女娲造人试卷：基础积累与阅读理解题精编.pdfVIP

21女娲造人

一、基础积累

1.根据写出汉字。

女wā（）澄chè（）jué（）起

chān（）合泥niē（）mián（）延

2.根据解释写出相应的。

A.草木丛生的样子。（）

B.形容本领极大，办法极多。（）

C.兴致高，情绪热烈。（）

D.指事前没有准备，临时想出办法。（）

3.文中方框处依次应填的标点符号是（）

走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了面容和身影；她笑

□池水里的也向着她笑□她假装生气□池水里的也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种

各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间

呢？

A．，。，。——B．，；，。——

C．，。，。：D．，；，。：

4.给下列填写出同义词。

澄澈—荒凉—

寂寞—疲倦—

5．课文可分为四个部分，请归纳各部分大意。

①第1～2段写：_。

②第3～16段写。

③第17～18段写。

6．女娲造人的目的是（）

A.女娲想让人类叫她“”。

B.女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

二、阅读理解

（一）阅读课文选段，完成后面问题。

想着，她就顺手从池边（）起一团黄泥，（）合了水，在手里揉团着，揉团着，揉

团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，

并且一开：

“！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼

笑。

7.解释下面。

兴高采烈（）

8.在文中填上所缺的动词。

9.请概括选文的内容：

10.选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？

21Nuwacreated

human

1.Basicaccumulation

1.Writecharactersaccordingtothepinyin.

Femalewā()Chengchè()jué()chān()niē()mián())

2.Writeoutthecorrespondingwordsbasedontheexnation.

A.Theappearanceofgrassandtrees.()B.

Describesgreatskillsandmanyways.()C.Be

excitedandpassionate.()D.referstothefact

thatthereisnopreparationinadvanceanda

temporarysolutioniscomeup.(