最新人教版地理八年级上册《2.1地形和地势说课》优质教学课件.pptxVIP

地形和地势十堰市实验中学人教版八年级上册第二章第一节

123教学分析目录教学过程复习巩固

第一部分教学分析目标分析01重难点分析02

《义务教育课程标准（2022年版）》认识中国：1.运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等特征；认识分区：1.运用地图、图像等相关资料，说明秦岭——淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。2.运用地图和先关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜地重要性。

《教学目标和要求》1.能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。2.能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护独立环境的行为习惯。

人地协调观区域认知综合思维实践力人类与地理环境之间所持的正确价值观。人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角。区域性是地理学科的重要特性之一，由此形成的区域认知也是我们分析、理解地理过程、地理规律的重要思想和方法。日常学习中可把区域认知落实到地图上。指在地理实践活动中所具备的行动能力和品质。具备地理实践能力有助于人们更好地在真实情境中观察、感悟、理解地理环境，以及它与人类活动的关系。地理学科是一门综合性学科，包括自然经济政治社会文化等综合要素之间的相互关系的综合研究。地理环境的整体性确定了对地理问题的分析和对人类活动的评判必须借助综合思维。

重点我国地势特征我国三级阶梯和每级阶梯主要地形区每级阶梯主要地形区难点

第二部分教学过程地势特征01阶梯分界线02各阶梯地形区03影响04练习05

亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面图什么是地势？低低高

中国地势特征步骤一看图例步骤二总结我国地势特征步骤三找阶梯分界线步骤四找各阶梯地形区

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》百川东到海，何时复西归。——《长歌行》思考地势对我国自然环境的影响

(1)我国西高东低的地势便于海上湿润气流深人内陆，形成降水，有利于农业生产。(2)顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。(3)河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。

随堂练习《地理填充图册》P17

36°N32°N

第三部分复习巩固地形01地势02

我国地形特征

我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？

我国主要的山脉

我国主要地形区及特点

快速识图主要山脉及地形区

山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧的地形区北侧南侧天山山脉昆仑山脉山脉两侧地形区

山脉两侧省级行政单位

我国地势特征

阶梯分界线

主要地形区第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看