安徽省天长市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验试卷附答案.docxVIP

安徽省天长市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验试卷附答案.docx

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安徽省天长市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、唯物辩证法告诉我们,要全面的看问题,不能以偏概全;要联系的看问题,防止孤立的观点;要发展的看问题,不能静止的看问题。因此下列理解不正确的是()。

A.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身,而且要看到他与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的,对犯罪分子决不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

【答案】:C

2、关于宋词,下列说法中不正确的是()。

A.“有井水处即能歌柳词”说的是柳永

B.“樯橹灰飞烟灭”说的是“官渡之战”

C.辛弃疾是宋代词人中“豪放派”代表之一

D.“人比黄花瘦”是女词人李清照的名句

【答案】:B

3、某地区1-6月的啤酒销量分别为287.13万升,325.29万升,356.76万升,371.04万升,347.18万升,311.03万升,则该地区上半年的啤酒消费总量约为()。

A.1600万升

B.1800万升

C.2000万升

D.2200万升

【答案】:C

4、Martinknewthatinafreecountrythiswaswrong.Hewantedtohelphisblackbrothers.()hedecidedtogotoschoolandbecomeaminister.

A.As

B.Because

C.So

D.But

【答案】:C

5、调研人员在一次市场调查活动中收回了435份调查问卷,其中80%的调查问卷上填写了被调查者的手机号码。那么调研人员至少需要从这些调查问卷中随机抽多少份,才能保证一定能找到两个手机号码后两位相同的被调查者?()

A.101

B.175

C.188

D.200

【答案】:C

6、河道赛道长120米,水流速度为2米/秒,甲船静水速度为6米/秒,乙船静水速度为4米/秒。比赛进行两次往返,甲、乙词时从起点出发,先顺水航行,问多少秒后甲、乙船第二次迎面相遇?()

A.48

B.50

C.52

D.54

【答案】:C

7、2021年4月28日,国务院办公厅印发《中国反对拐卖人口行动计划(2021-2030年)》,关于该计划以下说法错误的是:

A.坚持“以人为本、综合治理、预防为主、打防结合”工作方针

B.始终保持打击拐卖人口犯罪高压态势

C.曝光打拐典型案例,加大反拐节目的播出频次并优先安排在黄金时段播放

D.加强源头治理,完善以市区为基础的预防拐卖人口犯罪网络

【答案】:D

8、下列成语中,加点字的读音全部正确的一项是:

A.沆瀣(xiè)一气刚愎(fù)自用杳(yǎo)无间信连篇累(lěi)牍

B.饮鸩(zhèn)止渴言简意赅(gāi)恃(shì)才傲物一曝(pù)十寒

C.如火如荼(tù)睚眦(zì)必报纵横捭(pì)阖繁文缛(ròu)节

D.良莠(xiú)不齐追根溯(sù)源岿(kuì)然不动残垣(yuán)断壁

【答案】:B

9、用1,2,3,4这4个数字任意写出一个10000位数,从这个10000位数中任意截取相邻的4个数字,可以组成许许多多的四位数。这些四位数中至少有多少个是相同的?()

A.40

B.64

C.256

D.30

【答案】:A

10、在传统学校中每个教师孤立且封闭,教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实,当教师们相互协作时,学生们的表现也相应的提高,经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作,互相交流教学经验时,学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应,同事之间的交流,有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是()

A.传统学校中教师收到了限制

B.教学方法对学生表现的影响

C.教师之间交流合作的意义

D.大数据研究对教学的启示

【答案】:C

11、“四风”问题的形成是一个长期的过程,具有反复性和顽固性,其背后是()的陈旧观念、()的“潜规则”、()的利益纠结。

A.根深蒂固习以为常错综复杂

B.盘根错节习以为常扑朔迷离

C.盘根错节司空见惯扑朔迷离

D.根深蒂固司空见惯错综复杂

【答案】:A

12、旅行社对120人的调查显示,喜欢爬山的与不喜欢爬山的人数比为5:3;喜欢游泳的与不喜欢游泳的人数比为7:5;两种活动都喜欢的有43人。对这两种活动都不喜欢的人数是()。

A.18

B.27

C.28

D.32

【答案】:A

13、与形象相比,声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得

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