低年级诗文教学课件.pptVIP

低年级诗文教学课件走进古诗的美丽世界

第一章：认识古诗什么是古诗古诗是我国古代文人创作的诗歌，具有固定的格律、押韵和节奏。它用简洁的语言表达深刻的情感和思想，是中华文化的重要组成部分。韵律和节奏感古诗讲究押韵和平仄，读起来朗朗上口，有着独特的音乐美。这种韵律感能够帮助孩子们更好地记忆和理解诗歌内容。学习意义

诗人介绍：杜甫诗圣杜甫杜甫（712-770年）是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为诗圣。他的诗歌反映了唐朝由盛转衰的历史进程，表现了深厚的爱国情怀和人民情结。代表作品：《春望》《茅屋为秋风所破歌》《三吏三别》诗歌风格：沉郁顿挫，忧国忧民影响：对后世诗歌创作产生了深远影响

古诗一：《绝句》杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首绝句描绘了一幅生动美丽的春景图。诗人通过对眼前景物的描写，表达了对美好生活的向往和喜悦之情。诗歌朗朗上口，意境优美，非常适合低年级学生学习。朗读提示：读出轻快愉悦的语调，感受春天的美好

绝句生字词学习1绝（jué）意思：断、尽、独特的组词：绝对、绝句、绝美造句：这首绝句写得真绝！2鹂（lí）意思：黄鹂，一种鸟类组词：黄鹂、鹂鸟造句：黄鹂的歌声很动听。3鹭（lù）意思：白鹭，水鸟名组词：白鹭、鹭鸟造句：白鹭在天空中自由飞翔。4泊（bó）意思：船只停靠组词：停泊、泊船造句：渔船停泊在码头上。通过生字词的学习，我们不仅要记住字的读音和写法，更要理解它们在诗中的意思，这样才能更好地理解整首诗的含义。

绝句诗意解析01两个黄鹂鸣翠柳两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，展现了春天生机勃勃的景象。02一行白鹭上青天一队白鹭排成一行飞向蔚蓝的天空，画面动静结合，美不胜收。03窗含西岭千秋雪从窗口望去，西面的山岭上覆盖着千年不化的白雪，景色壮美。04门泊东吴万里船门前停泊着来自遥远东吴的船只，体现了诗人对远方的向往。

朗读与背诵指导分段朗读技巧第一句：轻快活泼，表现黄鹂的欢快第二句：舒缓悠扬，体现白鹭的优雅第三句：沉稳庄重，展现雪山的壮美第四句：开阔豪迈，表达远行的向往背诵小技巧理解诗意，想象画面抓住关键词：黄鹂、白鹭、千秋雪、万里船按照空间顺序：近景到远景反复朗读，形成语感记忆口诀：两黄一白上青天，窗雪门船在眼前

课堂互动：画出你心中的春天绘画要求根据《绝句》的诗意进行创作可以画黄鹂、白鹭、柳树等用鲜艳的色彩表现春天的美好分享环节展示自己的画作说说画中表达的情感和诗句进行对照收获体验加深对诗意的理解培养想象力和创造力提高审美能力通过绘画的方式，让学生们将诗中的意境转化为具体的图画，不仅能加深对诗歌的理解，还能培养他们的艺术表达能力和想象力。

诗人介绍：高鼎清代诗人高鼎高鼎，字象一，是清代后期的诗人。他的诗歌风格清新自然，善于描写乡村生活和自然景物，语言朴素而富有韵味。生平简介高鼎生活在清朝后期，对乡村生活有着深刻的感受和独特的观察力。创作特点他的诗歌贴近生活，语言平实，意境优美，特别擅长描写农村的四季风光。

古诗二：《村居》高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首诗描绘了一幅生动的乡村春景图。诗人通过对春天自然景象和儿童生活的描写，展现了乡村生活的宁静美好和童年时光的快乐纯真。全诗语言清新，意境优美，充满了浓郁的生活气息。朗读要点：读出轻快活泼的节奏，体现儿童的天真烂漫

村居生字词学习1莺（yīng）意思：黄莺，鸟类名称组词：莺飞、黄莺、莺歌造句：春天里黄莺在树上歌唱。2拂（fú）意思：轻轻擦过、掠过组词：拂面、拂尘、拂晓造句：春风拂面感觉很舒服。3堤（dī）意思：防水的堤坝组词：河堤、堤岸、堤坝造句：我们沿着河堤慢慢走。4鸢（yuān）意思：风筝的古称组词：纸鸢、鸢飞造句：小朋友在广场上放纸鸢。学习这些生字时，要注意读准字音，理解字义，在生活中多加运用，这样才能真正掌握这些汉字。

村居诗意解析1草长莺飞二月天二月的春天，小草茂盛生长，黄莺在空中快乐地飞翔，一派生机勃勃的景象。2拂堤杨柳醉春烟河堤上的杨柳轻拂着，在春天的薄雾中摇摆，好像陶醉在美丽的春光里。3儿童散学归来早孩子们放学后很早就回到家中，急切地想要享受美好的春光时节。4忙趁东风放纸鸢他们抓紧时间趁着东风放起风筝，尽情享受童年的快乐时光。这首诗通过描写春天的自然景象和儿童的快乐生活，表达了诗人对乡村宁静生活的热爱和对童真的赞美。

朗读与背诵指导节奏感训练掌握诗歌的韵律节拍：草长莺飞/二月天拂堤杨柳/醉春烟儿童散学/归来早忙趁东风/放纸鸢每句诗可以分成两个节拍，读起来更有韵律感。情感朗读技巧根据诗意调整语调：前两句：舒缓优美，描绘自然景色后两句：轻快活泼，表现儿童天真语速：前慢后快，营造对比语调：由低到高，表现情感递进背诵比赛奖励：优秀背诵者可获得小红花奖励！

课堂活动：模拟放风筝制作