扬州市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷.docVIP

扬州市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础知识（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）鲜为人知（xiǎn）

B.锲而不舍（qiè）阴霾（mái）纨绔子弟（wán）

C.拈轻怕重（niān）恪尽职守（kè）鹤立鸡群（hè）

D.气冲斗牛（dǒu）毛骨悚然（sǒng）恍然大悟（huǎng）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.气慨激昂B.相形见绌C.鬼鬼祟祟D.莫不关心

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.他对工作总是兢兢业业，任劳任怨。

B.面对如此强大的对手，他毫不示弱，针锋相对。

C.这幅山水画色彩浓墨重彩，令人叹为观止。

D.他的演讲声情并茂，博得了观众的阵阵掌声。

4.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）（4分）

A.《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

B.《资治通鉴》是我国古代一部纪传体通史，由司马光主持编纂。

C.《沁园春·雪》是毛泽东所作的一首词，抒发了诗人对革命英雄的赞美之情。

D.《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。

5.默写（10分）

①故人西辞黄鹤楼，。

②沉舟侧畔千帆过，。

③，病树前头万木春。

④，何日遣冯唐？

⑤，用兵如神。

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读下面的文言文，完成第6～9题。（15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）所欲有甚于生者：________

（2）所恶有甚于死者：________

（3）舍生而取义者也：________

（4）故不为苟得也：________

2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

3.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

4.结合本文内容，谈谈你对“义”的理解。（3分）

（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。（15分）

那座桥，承载着岁月的沧桑，也承载着我的童年记忆。它横跨在村口的小河上，是一座石拱桥，桥身由几块巨大的青石砌成，桥面宽阔，足以并行两人。每天清晨，我都会牵着妈妈的手，走过这座桥，去河边的田埂上玩耍。

桥下的河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。夏天的傍晚，我会和小伙伴们在桥上乘凉，听着蝉鸣，看着夕阳慢慢落下，直到夜幕降临。桥的两侧，生长着茂密的柳树，柳枝随风摇曳，仿佛在为我们伴舞。每当下雨，雨水会顺着柳叶滴落下来，形成一道道水帘，煞是好看。

随着时间的流逝，我渐渐长大，离开了家乡。那座桥依然静静地横跨在小河上，只是桥上的青石已经斑驳，桥下的河水也变得浑浊。然而，在我心中，那座桥永远是我童年的象征，它承载着我的欢笑和泪水，也承载着我的回忆和思念。

1.文章主要描写了哪座桥？它有什么特点？（4分）

2.文中描写了哪些与桥相关的场景？这些场景表达了作者怎样的情感？（5分）

3.文章最后写道：“那座桥永远是我童年的象征”，这句话在文中有什么作用？（3分）

4.你是否也有类似的与“桥”有关的记忆或情感？请简要谈谈。（3分）

（三）阅读下面的新闻，完成第14～15题。（10分）

近日，我国成功发射了新一代北斗导航卫星，进一步提升了北斗系统的全球服务能力。北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务。此次发射的新一代北斗导航卫星，将有效提升北斗系统在亚太地区的服务性能，为我国经济社会发展提供更加可靠的保障。

1.这则新闻的导语是什么？（3分）

2.这则新闻主要报道了什么内容？（4分）

3.这则新闻体现了我国在哪个领域取得了重大成就？（3分）

三、写作（共60分）

请以“记忆”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案：

一、基础知识（共30分）

1.B

2.D

3.C

4.B

5.①烟花三月下扬州②病树前头万木春③沉舟侧畔千帆过④征蓬出汉塞⑤兵贵神速

二、阅读理解（共60分）

（一）文言文（15分）

1.（1）比……更重要（2）比……更讨厌（3）舍弃生命而选择道义（4）所以不做出苟且取得的行为

2.如果这两种东西不能同时得到，那么我就选择舍弃生命而选择道义。

3.主要运用了类比论证的方法，将“鱼”和“熊掌”的关系类比于“生”和“义”的关系，生动形象地说明了在“生”