2025年五年级北师大版语文下册阅读技巧强化训练卷.docxVIP

2025年五年级北师大版语文下册阅读技巧强化训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读材料一

春天的脚步悄悄地来到了人间。冰雪融化，溪水潺潺，柳树抽出了新的枝条，嫩绿的叶子像小手的指尖。花园里，桃花、杏花、迎春花竞相开放，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。小鸟在枝头欢快地歌唱，它们清脆的歌声仿佛在告诉人们：春天来了！

孩子们脱去了厚厚的冬装，跑到户外放风筝。天空中的风筝五颜六色，像一群自由的鸟儿。春风吹拂着孩子们的头发，也吹动了风筝线。他们脸上洋溢着开心的笑容，享受着春天的美好。

春天是充满生机和活力的季节。它给大自然带来了美丽，也给人们带来了快乐。让我们张开双臂，拥抱美丽的春天吧！

一、请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。

二、短文中描写了春天哪些景物？请选择其中一种景物进行具体描写。

三、短文中加点的词语“竞相”是什么意思？请结合短文解释一下。

四、孩子们在春天做了什么？请写出文中相关的句子。

五、你喜欢春天吗？为什么？请写出你的感受。

阅读材料二

小华是个热爱科学的孩子。他经常观察身边的事物，并思考它们为什么会这样。有一次，他发现家里的鱼缸里有一条小鱼总是躲在角落里，不爱动弹。他决定研究一下原因。

小华仔细观察那条小鱼，发现它的鱼鳍有些破损。他猜想，可能是鱼鳍破损导致小鱼游动不灵活。于是，他上网查阅了资料，并请教了养鱼的老爷爷。原来，鱼鳍破损确实会影响鱼的游动。

小华决定帮助这条小鱼。他找来了鱼用胶水，小心翼翼地给小鱼粘上了破损的鱼鳍。经过一段时间的观察，小鱼终于能够自由自在地游动了。小华看到小鱼活泼的样子，心里感到非常高兴。

六、小华发现家里的小鱼有什么问题？

七、小华是如何解决小鱼问题的？请写出他解决问题的关键步骤。

八、从小华帮助小鱼的故事中，你学到了什么？请写出你的体会。

九、如果你也是小华的朋友，你会怎样帮助这条小鱼？请写出你的想法。

阅读材料三

古老的北京城，有着许多美丽的传说。其中，最著名的要数关于故宫的传说。

相传，在很久很久以前，北京城还不是一个城市。有一年，天上的神仙下凡游玩，看到了这里山清水秀，决定在此建一座宫殿。于是，神仙们用手指划出了宫殿的位置，用脚踩出了宫墙的基址。

神仙们还用仙法变出了许多奇珍异宝，用来装饰宫殿。这些奇珍异宝光彩夺目，让人目不暇接。宫殿建成后，神仙们非常满意，决定每年都来这里视察一次。

后来，神仙们来到北京城的消息传到了人间。人们为了纪念神仙，就在这里建造了故宫。从此，北京城就变得越来越繁华，成为了中国的首都。

十、短文中主要讲述了哪个地方的传说？

十一、根据短文内容，想象一下神仙建造故宫时的情景，并写出你想象到的画面。

十二、你还知道北京城的哪些传说？请简单介绍一下。

十三、读了这篇短文，你对北京城有什么新的认识？请写出你的感受。

试卷答案

一、概括了春天到来时，大自然发生的各种变化以及人们和动物对春天的喜爱。

解析思路：需要抓住文章的中心思想，即春天到来后景物的变化和人们的活动，用简洁的语言进行概括。

二、描写的景物：柳树、桃花、杏花、迎春花、蜜蜂、蝴蝶、小鸟。

解析思路：需要在文中找出描写景物的词语，并列举出来。文中直接描写了这些景物。

三、“竞相”意思是（植物）争着向上生长，或者（事物）同时出现、争着做。

解析思路：需要理解“竞相开放”这个词语的意思。“竞相”表示争着、同时的意思，结合“开放”可以理解为各种花同时开放，争着展示自己的美丽。

四、孩子们脱去了厚厚的冬装，跑到户外放风筝。天空中的风筝五颜六色，像一群自由的鸟儿。他们脸上洋溢着开心的笑容，享受着春天的美好。

解析思路：需要在文中找到描写孩子们活动的句子。文中直接描述了孩子们脱衣服、放风筝、笑、享受春天的内容。

五、（略，答案因人而异）

解析思路：考察学生的个人感受和表达能力。需要结合自己对春天的印象和感受，写出喜欢春天的原因。

六、小鱼不爱动弹，躲在角落里。

解析思路：需要在文中找到描写小鱼状态的内容。“他发现家里的鱼缸里有一条小鱼总是躲在角落里，不爱动弹。”这句话直接说明了小鱼的问题。

七、小华解决小鱼问题的关键步骤是：观察小鱼发现问题——查阅资料并请教别人找到原因——用鱼用胶水给小鱼粘上破损的鱼鳍。

解析思路：需要抓住小华解决问题的过程，按照顺序进行概括。文中描述了小华观察、查资料、请教、粘鱼鳍这几个步骤。

八、从小华帮助小鱼的故事中，我学到了要善于观察、勤于思考、乐于助人。

解析思路：考察学生从故事中获得的启示。小华发现小鱼的问题并主动想办法解决，体现了他的观察力、思考力和助人为乐的精神。

九、如果我也是小华的朋友，我会先观察小鱼，看看它是不是生病了。如果生病了，我会把它送到宠物医院。如果只是因为胆小，