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学生抑郁问题库及答案的识别与干预试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种行为可能是学生抑郁的表现？

A.突然变得爱说话B.对以往喜欢的活动失去兴趣C.睡眠质量变好

答案：B

2.识别学生抑郁，重点关注的时段是？

A.假期B.考试前后C.周末

答案：B

3.下列哪项不属于抑郁学生常见情绪？

A.焦虑B.愉悦C.悲伤

答案：B

4.对于疑似抑郁的学生首先应该？

A.通知家长B.直接干预C.详细评估

答案：C

5.学生抑郁可能伴随的生理症状是？

A.食欲大增B.心跳加快C.精力充沛

答案：B

6.发现学生抑郁倾向，教师与学生沟通频率最好是？

A.一周一次B.一个月一次C.两周一次

答案：A

7.以下哪个渠道不能有效发现学生抑郁问题？

A.学生自评B.同学反映C.随机猜测

答案：C

8.抑郁学生通常会有的思维特点是？

A.积极乐观B.过度自责C.充满希望

答案：B

9.学校为抑郁学生安排的支持性环境不包括？

A.安静角落B.过多学业压力C.友好同学陪伴

答案：B

10.对有抑郁倾向学生，班主任第一步做什么？

A.心理辅导B.建立信任关系C.制定干预计划

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.学生抑郁的可能原因有（）

A.学习压力B.家庭变故C.人际关系不良

答案：ABC

2.识别学生抑郁可通过（）

A.行为观察B.心理测评C.与家长沟通

答案：ABC

3.教师可以为抑郁学生提供的帮助有（）

A.调整座位B.提供心理辅导资源C.组织同学关心

答案：ABC

4.学生抑郁可能出现的行为表现有（）

A.旷课B.暴饮暴食C.回避社交

答案：ABC

5.干预学生抑郁的有效措施包括（）

A.运动疗法B.音乐疗法C.药物治疗（遵医嘱）

答案：ABC

6.家庭在学生抑郁干预中的作用有（）

A.给予情感支持B.监督治疗C.忽视问题

答案：AB

7.学校发现学生抑郁后应做的事有（）

A.启动应急预案B.保密学生信息C.孤立该学生

答案：AB

8.抑郁学生的情绪特点包含（）

A.情绪低落B.易激惹C.情绪平稳

答案：AB

9.帮助抑郁学生建立自信的方法有（）

A.安排简单任务并鼓励B.批评指责C.组织小组活动

答案：AC

10.早期识别学生抑郁的重要意义在于（）

A.及时干预B.防止恶化C.增加关注

答案：AB

判断题（每题2分，共10题）

1.学生偶尔情绪低落就是抑郁。（）

答案：×

2.教师可以自行对抑郁学生进行诊断。（）

答案：×

3.同学间的支持对抑郁学生作用不大。（）

答案：×

4.家长对学生抑郁问题无需负责。（）

答案：×

5.发现学生抑郁，应立刻告知全班同学。（）

答案：×

6.抑郁学生都有自杀倾向。（）

答案：×

7.运动对改善学生抑郁状态有帮助。（）

答案：√

8.心理测评是识别学生抑郁的唯一方法。（）

答案：×

9.学校可以拒绝接收有抑郁问题的学生。（）

答案：×

10.关注学生抑郁问题，教师责任重大。（）

答案：√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述识别学生抑郁的行为观察要点。

答案：关注学生日常行为变化，如是否出现社交退缩、学习成绩骤降、睡眠和饮食异常、行为迟缓或多动等表现。

2.教师在发现学生抑郁倾向后，沟通时应注意什么？

答案：要保持耐心、真诚和尊重，用温和语气交流。避免指责批评，专注倾听学生想法感受，给予理解与支持，建立信任关系。

3.简要说明学校在学生抑郁干预中的作用。

答案：学校要提供支持性环境，安排心理辅导，组织同学互助。及时与家长沟通，协调各方资源，制定并实施干预计划，促进学生康复。

4.家庭在学生抑郁干预中可采取哪些措施？

答案：给予孩子充分关爱与理解，营造和谐家庭氛围。积极配合学校和专业机构，监督孩子治疗，鼓励孩子参与活动，关注其情绪变化。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在班级中营造帮助抑郁学生的良好氛围。

答案：教师引导同学接纳包容抑郁学生，组织小组活动增进互动。宣传心理健康知识减少偏见，鼓励同学主动关心，让抑郁学生感受温暖支持。

2.分析学校、家庭、社会在学生抑郁干预中应如何形成合力。

答案：学校提供专业资源和支持环境，家庭给予情感陪伴与监督。社会提供科普宣传和专业服务。三方相互沟通协作，共同为