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教室招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课B.上课C.辅导D.作业批改

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1912年D.1949年

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系工作

5.教学过程的首要事件是（）

A.引起学生注意B.揭示教学目标

C.适时给予反馈D.评定学习结果

6.以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）

A.要素主义课程论B.结构主义课程论

C.儿童中心课程论D.社会中心课程论

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，并观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实验法B.演示法C.参观法D.实习作业法

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.B2.A3.D4.B5.A6.C7.A8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教学原则的是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

2.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

4.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制B.单轨制C.分支制D.多轨制

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

6.下列属于德育方法的是（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

7.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能

9.教师的教育机智表现为（）

A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育课程B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室D.加强心理评估与干预

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班主任在班级管理中起主导作用。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。（）

8.班级授课制不利于学生个性的培养。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

3.简述课程内容的三种文本表现形式。

答：课程计划、课程标准、教材。

4.简述德育的途径。

答：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何