广东省兴宁市事业单位考试职业能力倾向测验(综合管理类A类)强化训练题库必考题.docxVIP

广东省兴宁市事业单位考试职业能力倾向测验(综合管理类A类)强化训练题库必考题.docx

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广东省兴宁市事业单位考试职业能力倾向测验(综合管理类A类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、人工生产某种装饰用珠链,每条珠链需要珠子25颗,丝线3条,搭扣1对,以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗,丝线586条,搭扣200对,4个工人。则8小时最多可以生产珠链()。

A.200条

B.195条

C.193条

D.192条

【答案】:D

2、合同诈骗罪:指以非法占有为目的,在签订、履行合同过程中,采取虚构事实或者隐瞒真相等欺骗手段骗取对方财物,并且数额较大的行为。下列不属于合同诈骗罪的是()

A.周某使用伪造的金融票据,在签订履行合同的过程中,骗取对方当事人的信任,并骗得其财物,数额较大

B.宋某为扩大经营,与甲公司签订合同,购买甲公司价值50万元的电器产品,言明款到发货。次日,宋某汇出5万元现金后,将汇票存根上的金额涂改为50万元,复印、传真给甲公司,骗取甲公司将货物全部发出

C.吴某使用宋某的假名,分别与永安财产保险北京分公司和中华联合财产保险房山支公司签订保险代理合同,约定为该公司代销保险业务,并取得一定比例的手续费。截至当年年底,吴某共获取代收的保险费近31.5万元,但拒不向永安公司交付,并挥霍一空

D.林某利用任某市工商局会计保管本单位支票之便利,私刻出纳员邓某、局长陈某的印鉴和单位公章,先后多次私自开具支票,骗取本单位资金合计20万元

【答案】:D

3、下列文学流派主要代表人物及其作品对应完全正确的是()。

A.语丝派——鲁迅——《野草》

B.新月诗派——郭沫若——《死水》

C.京派小说——钱钟书——《围城》

D.山药蛋派——赵树理——《吕粱英雄传》

【答案】:A

4、2002年诺贝尔经济学奖获得者、心理学家卡尼曼(Kahneman)在其著名的“前景理论”中提出:(a)大多数人在面临获得的时候是风险规避的;(b)大多数人在面临损失的时候是风险偏爱的;人们对损失比对获得更敏感。下面不符合前景理论的是。

A.A是肯定赢1000元,B有50%的可能性赢2000元,50%的可能性什么也得不到。大部分人会选择A

B.采用X方案,可以救200人:采用Y方案,有三分之一的可能救600人,三分之二的可能一个人也救不了,人们更原意选择X方案

C.如果你有几个好的消息要发布,应该把它们合在一起发布

D.在基金年收益率达到3%之前,基金管理公司只收取0.5%的管理费,用于维持其成本;在年收益率处于3%~4.5%的阶段,基金管理人额外收取超过3%收益部分的50%作为业绩报酬

【答案】:C

5、海马对于()相当于()对于珊瑚

A.海龙;海葵

B.河马;礁石

C.木马;海藻

D.贝壳;海带

【答案】:A

6、有5台型号相同的联合收割机收割一片小麦,若同时投入工作至收割完毕需要24小时。若它们每隔2小时投入一台工作,每台都工作到小麦收割完毕,则用这种方式收割这片小麦需用时间为()。

A.26小时

B.28小时

C.29小时

D.30小时

【答案】:B

7、知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多,处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的,社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息,因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解,不正确的是()。

A.知识沟和代沟一样是一种比喻的说法

B.在现代知识沟扩张的速度会越来越快

C.知识沟由社会经济地位的差距决定

D.获得知识越快速的人知识沟就越深

【答案】:D

8、卖给消费者的第一种转基因食物是()

A.玉米

B.大豆

C.西红柿

D.水稻

【答案】:C

9、2020年12月4日,习近平主席特别代表、国务委员兼外交部长王毅出席安理会“联合国同非盟合作”高级别视频会议,并发表讲话。中方提出,以(?)为要旨,支持非洲人民共享全球治理成果。

A.共同发展

B.互助互惠

C.和谐共处

D.公平正义

【答案】:D

10、2001年、2002年全国高等学校各学科学生数(单位:千人)

A.教育学

B.经济学

C.管理学

D.医学

【答案】:A

11、张老汉驾驶拖拉机从家开往农场,要行4600米,开始以每小时20千米速度行驶,途中拖拉机出现故障,维修用时6分钟,因为要按原计划时间到达农场,修好拖拉机后必须以每小时45千米的速度行驶,则拖拉机是在距离张老汉的家()米远处出现故障的。

A.600

B.800

C.1000

D.1200

【答案】:C

12、时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育,是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只

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