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2．《播种希望的日子》说课稿

一、材位置及编写意图

《播种希望的日子》是长春版四年级上册第一单元“童年的愿望”这

一板块中的第二篇课文。这个板块安排了三篇课文，一篇是一首儿童

诗：《等我也长了胡子》，一篇课文是描写童年趣事的《播种希望的

日子》，另一篇课文是描写童年苦涩的《苦糖》。在“表达”中

安排了“我的愿望”。课后习题的内容涵盖了词、短语、造句及课文

的重点句段的理解等。分析内容的编排，我觉得编写意图是使学生透

过语言文字感受童年的美好，培养孩子识字能力、阅读理解能力、想

象能力、表达能力等。这就要求在备认真研究中蕴含的

多功能性，在教学方法上创新，努力使编者意图通过课堂教学得以体

现。

二、分析

《播种希望的日子》这是一篇反映人性中善良与美好一面的文

章。作者了小时候和一起种西瓜的经历，表达了“我”对爷

爷的深深地感激。

本文以第一人称的视角写了自己的感受：对家的流连忘返，

种西瓜时的快乐，等待时的焦急，“种出”西瓜以后无比的兴奋，乃

至多少年后突然醒悟时的感动。这些构成了本课的内容。

三、学目标

根据小学语文课程中对阅读教学的要求：用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课

2.LecturedraftofTheDayofSowing

Hope

1.Talkaboutthelocationofthe

textbookandthewritingintention

TheDayofSowingHopeisthesecondtextinthefirstunit

ofthefirstvolumeofthefourthgradeofChangchunEdition,

ChildhoodWishes.Thissectionhasthreetexts,oneisa

childrenspoem:Waitingformetogrowabeard,oneisthe

DayofSowingHopewhichdescribesinterestingchildhood

stories,andtheotheristheBitCandywhichdescribesbitter

memoriesofchildhood.MyWishisarrangedinExpression.

Thecontentoftheafter-classexercisescoverstheunderstanding

ofwords,phrases,sentencemakingandkeysentencesofthetext.

Analyzingthearrangementofcontent,Ithinkthewriting

intentionistoenablestudentstofeelthebeautyofchildhood

throughlanguageandtext,andtocultivatechildrensliteracy,

readingcomprehension,imagination,expression,etc.This

requiresteacherstocarefullystudytheversatilitycontainedin

thetextbookswhenpreparingsons,innovateinteaching

methods,andstrivetoenabletheeditortoreflecttheeditors

intent