小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 5第七课时　Part C教案（2025秋）.docVIP

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第七课时PartC

【教学目标】

1.复习本单元所学的描述天气情况和人们活动的词汇与句型，检查学生对本单元内容的掌握情况。

2.能够借助插图信息和图表，制作一个恶劣天气提醒器，并运用所学语言进行介绍，深化对本单元主题内容的认识，了解天气在日常生活中对人们的影响。

【教学重难点】

1.掌握介绍天气和活动的句型，且能在语境中正确灵活地运用。

2.制作一个恶劣天气提醒器，进行相关知识的汇总。

3.进行自我测评，检验学习成果。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关的多媒体课件。

2.学生准备纸卡、剪刀、胶水和彩笔等工具。

【教学过程】

一、导入新课

1.教师询问今天的天气情况，师生进行对话练习，复习本单元所学的内容。

2.师生同唱歌曲《Theweatherandus》。

二、呈现新课

1.播放第一题的录音，学生独立完成练习，让学生将天气从好到坏进行分类，然后圈出所听内容。教师播放第二遍录音，引导学生完成练习。录音播放完毕后，讲解题目，核对答案。

2.教师询问学生“Whatcanyoudoindifferentweather？”，请学生看图完成第二题表格的填写，然后点几名同学回答恶劣天气和不能进行的活动。教师总结，在不同的天气，我们能进行不同的活动，但在恶劣天气，要注意不能进行的一些活动。

3.学生根据第二题填写的表格中有关恶劣天气的信息完成第三题的恶劣天气提醒器的制作。

4.教师利用课件呈现第四题的插图并带读John的介绍语，学生模仿跟读，了解如何介绍恶劣天气提醒器。教师请学生展示自己制作的恶劣天气提醒器并模仿介绍。请学生根据内容的完整性、美观度和图文的匹配性来评价自己的天气提醒器，教师对于优秀作品给予“优秀发明家”或“天气预测小能手”等奖章进行奖励。

三、趣味操练

对错小裁判：3名同学为一组，第一名同学抽取坏天气卡片，并大声读出来。第二名相关的同学进行活动表演，第三名同学对该天气下的行为活动是否合理进行判断。合理的活动，说“Yes”；不合理的活动，说“No”。

四、达标测评

完成相关练习

全班抽查与测评：教师拿出本单元所有的图片卡，要求学生看图说出单词、短语或句子，每位同学抽查2～4个，根据学生反应速度和答案的准确度评判学生对知识的掌握程度。

五、课堂评价

根据Self-assessment的要求，评价学生对本单元知识点的掌握程度。

1.能够用英语交流天气情况。

2.能够说出在不同的天气下自己能和朋友一起做的事。

3.能够告诉他人人们在不同的天气下可以进行怎样的娱乐活动。

4.能够正确拼读含有字母组合th的单词。

六、课外活动

用英语向你的爸爸妈妈介绍一下你制作的天气提醒器吧！