小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 6第六课时　Part B　Read and write教案（2025秋）.docVIP

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第六课时PartBReadandwrite

【教学目标】

1.能够听懂、会读Readandwrite的语篇内容，完成相应的练习，让学生通过阅读获取季节的信息，比较不同的季节元素，理解季节在人们生活中的重要作用。

2.能够联系自己的生活，列举不同季节的特征、着装和相关活动。

【教学重难点】

熟练掌握描述季节特征的表达，并能联系生活实际，列举季节的特征，并对在不同的季节人们的着装和进行的活动进行描述。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关的多媒体课件、一张冬天的人物活动图片和不同颜色的四季图片。

【教学过程】

一、导入新课

问题导入：教师询问“Whatseasonisitnow？”，根据回答，教师呈现冬季的人物活动图，提问“Whatdoyousee？”，根据学生的回答“white,coats,snowman…”引出本课时内容。教师总结，冬天人们穿厚衣物，可以进行堆雪人等活动，引发学生思考不同季节对自己生活的影响。

二、呈现新课

1.教师呈现颜色四季图，引导学生思考“Whatcolourisit？”“Whatdowewear？”“Whatdowedo？”。

2.教师请学生快速阅读语篇，引导学生圈出各个季节的相关信息，完成该部分的判断练习。

3.教师请学生再次阅读，分析语篇的内容。教师梳理语篇的句子，讲解大意，带领学生核对答案。

4.教师播放录音，请学生大声跟读，引导学生关注句子的语音语调等，培养学生的语感。

5.教师请学生选词填空，完成Look，chooseandwrite部分的练习，教师带领学生核对该部分的答案。教师请学生读出单词、短语和句子并说出大意，复习所学的词汇和句型。

三、趣味操练

四季接龙：教师说出含有季节元素的单词或短语，让学生接龙快速说出季节单词。

T：White.S1：Winter.

T：Thefallingleaves.S2：Autumn.

T：Flythekite.S3：Spring.

T：Swim.S4：Summer.

…

四、达标测评

完成相关练习

五、课堂评价

能够读懂本课时的语篇内容，识别不同季节的特征，对人们的着装和活动进行正确的判断。

六、课外活动

1.听录音，朗读Readandwrite的语篇内容。

2.选择一幅你喜欢的季节场景，用英语讲给你的爸爸妈妈听。