小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 5第三课时　Part A　Lets spell教案（2025秋）.docVIP

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第三课时PartALetsspell

【教学目标】

1.能够听、说、读、写含有字母组合th的单词thirsty,thin，these，thanks，they，能够借助图片了解故事的大意。

2.能够通过听语篇录音，模仿跟读，观察发现字母组合th在几组单词thank和think，these和they，there和three以及them和thin中的两种发音，并能在四线三格中正确书写。

【教学重难点】

能听懂、会说含有字母组合th的单词，掌握字母组合th的发音规则。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关的课件。

2.学生带来上一节语音课后要求完成的含有字母组合ph的单词汇总卡。

【教学过程】

一、导入新课

复习导入：教师拿出含有字母组合ph的单词卡，以抢答的形式带领学生回顾字母组合ph的发音。教师抽查学生上一节语音课后完成的含有字母组合ph的单词汇总卡，请学生读一读，复习所学的知识。

二、呈现新课

1.教师呈现该板块活动的故事插图，让学生结合图片猜测故事大意。教师播放第一幅图的录音，同时呈现故事文本，讲解句意，让学生理解图文的大意，认识到天气对人物的影响。带领学生关注单词thirsty，将单词中的th标红，然后以同种方式呈现文本中所有含有字母组合th的单词thin，these，thanks，they，引导学生观察单词，寻找规律，带领学生跟读，感知th的发音。

2.教师播放第二部分的录音，让学生听录音完成练习。教师带领学生跟读，感知th在单词中的发音。帮助学生掌握字母组合th在单词thank和think，these和they，there和three，them和thin中的发音。最后，进行规律总结。

3.教师播放第三部分的录音，让学生看图完成填空。教师在黑板或多媒体教学设备上画出四线三格，规范板书句子，带领学生核对答案，讲解句意，然后让学生读一读，并在练习本上书写一遍。

三、趣味操练

趣味拼读：教师示范拼读单词thirsty，然后请学生组对拼读四组单词thank，think，these、they，there、three，them、thin。随后教师请几组学生拼读。根据发音准确性和速度，评出优胜小组，给予表扬和鼓励。

四、达标测评

完成相关练习

五、课堂评价

能认读和书写含有字母组合th的单词，能够掌握字母组合th在单词中的发音规则。

六、课外活动

1.听录音，朗读Letsspell的句子，拼读几组含有字母组合th的单词。

2.找出其他含有字母组合th的单词，并尝试拼读。