小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 3第七课时　Part C教案（2025秋）.docVIP

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第七课时PartC

【教学目标】

1.复习本单元所学的介绍社区场所和活动的单词、短语和句型，检查学生对本单元内容的掌握情况。

2.能够借助插图信息和图表，制作一个梦想社区的模型，并运用所学语言对梦想社区进行介绍，深化对本单元主题内容的认识，思考自己的活动和社区的关系。

【教学重难点】

1.掌握介绍社区场所和人物活动的词汇和句型，且能在语境中正确灵活地运用。

2.制作社区模型，进行知识汇总。

3.进行自我测评，检测学习成果。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关课件、录音。

2.学生准备纸卡、剪刀、胶水、彩笔，以及一些社区场所、物品和人物的单词卡等。

【教学过程】

一、导入新课

1.教师呈现社区场所和人物活动卡，带领学生回顾本单元所学的单词和短语，为下面学生之间的对话活动作引导。

2.请学生根据上一节课后所画的图片进行口语练习，交流自己最喜欢的社区场所和活动。

3.师生同唱歌曲《Weloveourcommunity！》。

二、呈现新课

1.教师呈现第一题的图片，提问“Whatsyourdreamcommunity？”，请学生带着问题听录音，独立完成题目。教师播放第二遍录音，引导学生完成题目。录音播放完毕后，给学生讲解。

2.教师询问学生“Whatisinyourdreamcommunity？”，组织学生进行讨论，然后请学生画一画自己的梦想社区，完成第二题。

3.教师带领学生根据第二题梦想社区的图画完成第三题梦想社区模型的制作。

4.教师利用课件呈现第四题的插图并带读WuBinbin的介绍语，学生模仿跟读，了解如何介绍社区模型。教师请学生展示自己制作的梦想社区模型并模仿介绍。请学生根据社区模型的完整性、美观度和图文的匹配性来评价自己的社区模型，教师对优秀作品给予表扬和奖励。

三、趣味操练

谁是社区最佳小导游：教师选择学生完成的一个社区模型进行展示，每组派一名学生参赛。教师选中模型中的某个地点，请一名学生用英语介绍所选地点和活动，下一名学生介绍教师选择的下一个地点。根据学生介绍的正确和流利性评分，决出优胜者。

四、达标测评

全班抽查与测评：教师拿出本单元所有的图卡，要求学生看图说出单词、短语或句子，每名学生抽查2～4个，根据学生反应速度和答案的准确度评判学生的掌握程度。

五、课堂评价

根据Self-assessment部分的要求，评价学生对本单元知识点的掌握程度。

1.能够用英语介绍社区场所和相关的活动。

2.能够说明自己喜欢某个社区场所的原因。

3.能够正确拼读含有字母组合ck的单词。

六、课外活动

认识自己社区的场所和人们在社区进行的活动，尝试用所学内容给朋友介绍自己所在的社区。