小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 5第二课时　Part A　Lets learn Look，ask and answer教案（2025秋）.docVIP

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第二课时PartALetslearnLook，askandanswer

【教学目标】

1.能够结合图片、录音等，认识不同的天气，感受大自然天气的变化。

2.能够听、说、认读sunny，windy，cloudy，rainy，snowy，cool，warm，hot，cold等表示天气特征的单词，并运用句型“Whatstheweatherlikein…？Its…”对天气的基本情况进行询问与作答。

【教学重难点】

掌握一些描述天气情况的单词，并在情境中灵活运用所学语言就城市的基本天气情况和人们的活动这一话题进行简单的交流。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关的多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

展示作业，复习导入：教师检查上一节课后布置的作业，请学生出示自己记录的温度，并用所学句型说一说天气情况。

T：WhatstheweatherlikeinWuhan?

S1：Its…degrees.Itscoolandsunny/…

S2：…

二、呈现新课

1.教师呈现出Letslearn的图片，引导学生看图观天气，说一说图片中城市的天气情况。

2.教师呈现此部分的录音和文本，带领学生结合天气图片学习相应的两组天气词汇sunny，windy，cloudy，rainy，snowy和cool，warm，hot，cold，并带领学生跟读，纠正学生的发音。

3.教师提问“WhatstheweatherlikeinBeijing?”，让学生结合图片进行回答。教师继续提问“HowaboutSydney？”让学生仿照对话看图回答。教师纠正学生的错误，并给予正面的反馈。

4.教师呈现Look，askandanswer的图片，请学生观察图片，以抢答的形式说一说图中城市的天气和人物的活动。教师指着第一张图片，请两名学生进行角色模仿，表演对话。最后，教师给予评价和鼓励。

三、趣味操练

天气接龙：教师出示天气和温度图卡，请学生依次说出图片所代表的英文单词，答对的同学可坐下，答错的同学需将对应的单词重复五遍，方可坐下。

四、达标测评

完成相关练习

五、课堂评价

能够说出本课时所学的有关描述天气的词汇，并能运用所学句型询问某个城市的天气情况，且进行简单的回答。

六、课外活动

1.听录音，熟读Letslearn的单词和句子。

2.从Look，askandanswer的其他三个城市中选择一个城市，模仿对话，进行创编，下节课在班上表演。