小学英语新人教版PEP四年级上册Unit 6第五课时　Part B　Lets learn Do a survey教案（2025秋）.docVIP

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第五课时PartBLetslearnDoasurvey

【教学目标】

1.能够听懂、会说spring，summer，autumn，winter等表示季节的单词。

2.能够结合图片、录音、动画等，了解不同的四季，理解四季与人们的密切关系。

3.能够读懂图表，并用英语描述表格所含的信息。

【教学重难点】

掌握季节的表达，能在生活中正确地运用，并能简单描述自己对于季节的一些观点和看法。

【教学准备】

1.教师准备本课时相关的多媒体课件。

2.学生带来上一节课后完成的季节图画。

【教学过程】

一、导入新课

1.教师播放开篇页Listenandchant的歌谣，利用课件呈现歌谣中出现的四个季节的插图，引出本课时的教学内容。

2.教师提问“Whichseasondoyoulike？”，学生回答，师生进行口语练习，复习所学内容。

二、呈现新课

1.教师利用课件呈现Letslearn的四幅插图，展开四个季节的单词教学。

2.教师播放Letslearn的对话录音，请学生关注对话的语音语调和句型。教师板书对话文本，开展句型教学。最后，再次播放录音，请学生模仿跟读，然后组对练习。

3.教师呈现Doasurvey的调查表，请学生观察图表，说一说所获得的信息。教师板书文本，并进行分析教学。最后，教师请学生模仿句子，描述喜欢其他三个季节的人数等信息。

三、趣味操练

统计大PK：教师请同学们分组讨论“Whichseasondoyoulike？”，统计各自小组喜欢各个季节的人数。然后根据信息，制作一张图表。图表制作的正确性和美观性是评判的标准。

四、达标测评

完成相关练习

下面的诗句描写的是什么季节？读一读，选一选。

A.springB.summerC.autumnD.winter

()

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

()2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

()3.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

()4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

()5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

五、课堂评价

1.掌握有关季节的词汇，在生活中灵活地表达喜欢的季节和原因。

2.初步了解季节与人们之间密不可分的关系。

六、课外活动

1.听录音，指读Letslearn的单词。

2.你的家人喜欢什么季节？请你先调查，然后用英语记录一下。