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教师实习考核规定推广

一、考核规定推广概述

推广教师实习考核规定是保障实习质量、提升师范生教学能力的重要环节。本规定旨在明确实习目标、规范实习流程、强化考核标准，确保实习工作有序开展。通过系统化的推广，促进师范生专业成长，为教育行业输送高素质人才。

二、推广准备与实施

（一）前期准备

1.制定推广方案：明确推广目标、时间节点、责任分工及预期效果。

2.培训推广人员：组织相关负责人学习考核规定内容，确保理解一致。

3.准备宣传材料：制作手册、PPT、视频等，以图文并茂形式展示考核要点。

（二）实施步骤

1.组织专题会议：向实习单位及师范生说明考核要求，解答疑问。

2.发布考核细则：通过公告栏、邮件、在线平台等方式公开考核标准。

3.开展试点工作：选取部分实习单位进行先行推广，总结经验后全面铺开。

三、考核规定核心内容

（一）考核范围与对象

1.考核范围：涵盖教学实践、班级管理、教育调研等实习环节。

2.考核对象：所有参与实习的师范生及指导教师。

（二）考核方式与标准

1.考核方式：

(1)过程性评价：通过课堂观察、教案评审、实习日志等方式记录表现。

(2)终结性评价：结合实习报告、答辩、综合表现进行综合评定。

2.考核标准：

(1)教学能力：包括教学设计合理性、课堂掌控力、互动效果等。

(2)班级管理：评估组织活动、沟通协调、学生关怀等能力。

(3)专业素养：考察教育理论应用、师德师风、团队协作等。

（三）结果应用与反馈

1.结果应用：考核结果与实习成绩挂钩，作为评优、就业推荐的重要依据。

2.反馈机制：定期收集实习单位与师范生的意见，持续优化考核体系。

四、推广保障措施

（一）加强组织领导

1.成立推广小组：由教育部门、实习学校、师范院校共同参与。

2.明确职责分工：确保各环节责任到人，推进工作高效落实。

（二）完善支持体系

1.提供专业指导：安排经验丰富的教师担任实习导师。

2.设立咨询渠道：开通热线、邮箱等，及时解决推广过程中的问题。

（三）评估与改进

1.定期评估推广效果：通过问卷调查、座谈会等形式收集反馈。

2.动态调整方案：根据评估结果优化考核细则及推广策略。

一、考核规定推广概述

推广教师实习考核规定是保障实习质量、提升师范生教学能力的重要环节。本规定旨在明确实习目标、规范实习流程、强化考核标准，确保实习工作有序开展。通过系统化的推广，促进师范生专业成长，为教育行业输送高素质人才。

二、推广准备与实施

（一）前期准备

1.制定推广方案：

(1)明确推广目标：例如，在6个月内实现区域内所有实习单位知晓率达100%，师范生考核参与率达95%以上。

(2)设定时间节点：按周或月制定具体任务，如第一周完成方案定稿，第二周启动培训等。

(3)分配责任分工：指定专人负责宣传材料制作、会议组织、效果评估等任务。

(4)预算规划：预留宣传品印制、培训场地租赁等费用。

2.培训推广人员：

(1)组织专题培训：邀请考核规定起草专家讲解核心内容，时长不少于4小时。

(2)设置考核场景模拟：通过角色扮演让参与者体验考核流程，加深理解。

(3)培训效果测试：通过笔试或口试检验培训效果，确保人人过关。

3.准备宣传材料：

(1)制作宣传手册：包含考核目的、流程、标准、评分细则等，每份手册附赠二维码扫码获取电子版。

(2)设计PPT模板：统一格式，便于各推广单位修改使用。

(3)录制短视频：用动画形式解释考核要点，时长控制在3分钟内，适合新媒体传播。

（二）实施步骤

1.组织专题会议：

(1)确定会议议程：包括规定解读、疑问解答、案例分享等环节。

(2)邀请关键人员：实习单位主管、师范院校就业指导老师、教育部门代表。

(3)安排会中互动：设置问答环节，并记录待办事项清单。

2.发布考核细则：

(1)多渠道发布：通过实习单位公告栏、师范院校官网、工作群同步推送。

(2)制作QA文档：针对常见问题提供标准答案，如“考核成绩如何影响毕业？”

(3)定期更新通知：如遇政策调整，及时发布补充说明。

3.开展试点工作：

(1)选择试点单位：优先选取合作紧密、反馈积极的实习单位。

(2)实施跟踪辅导：试点期间安排专人驻点，每日记录问题并协调解决。

(3)总结试点经验：形成可复制的推广模式，如“三步解读法”：概念讲解-案例演示-互动答疑。

三、考核规定核心内容

（一）考核范围与对象

1.考核范围：

(1)教学实践：涵盖备课、授课、教学反思等全流程。

(2)班级管理：包括学生活动组织、家校沟通、突发事件处理等。

(3)教育调研：要求完成至少1项与实习学校实际需求相关的调研报告。

2.考核对象：

(1)师范生：需提交实习日志、教案、课件等基础材料。

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