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小学二年级数学应用题训练集锦

亲爱的家长朋友们，大家好！

二年级是孩子们数学思维发展的关键时期，应用题的学习更是重中之重。它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思维能力。为了帮助孩子们更好地掌握这一阶段的应用题解法，我精心挑选了一系列贴近课本、注重基础、难易适中的应用题，希望能成为孩子们学习路上的得力小助手。

这份集锦涵盖了二年级数学中常见的应用题类型，旨在通过系统的练习，让孩子们熟悉不同情境下的数量关系，掌握基本的解题方法。建议家长朋友们可以根据孩子的实际情况，每天选取适量题目进行练习，并引导孩子养成认真读题、仔细思考、规范作答的好习惯。

一、使用建议

如何有效地使用这份应用题集锦呢？这里有几点小建议：

1.认真读题，理解题意是前提：引导孩子逐字逐句读题，圈出题目中的关键词和已知条件，明确题目问的是什么。对于一些孩子不太理解的词语，家长可以适当解释，但要鼓励孩子独立思考。

2.口述题意，检验理解程度：让孩子用自己的话把题目意思复述出来，这样能帮助家长了解孩子是否真正理解了题目。

3.画图辅助，化抽象为具体：对于一些较难理解的题目，可以教孩子用画图的方法（如画圆圈、小棒、线段图等）来帮助理解数量关系，化抽象为具体，化复杂为简单。

4.鼓励思考，独立完成是核心：给孩子独立思考的空间，不要急于提示或给出答案。当孩子遇到困难时，可以通过提问的方式引导他们思考，而不是直接告知解法。

5.错题分析，查漏补缺是关键：对于做错的题目，要引导孩子分析错误原因，是审题不清、计算失误还是知识点掌握不牢固，及时进行订正和巩固。

6.每日坚持，培养良好习惯：不必贪多，贵在坚持。每天练习几道题，让孩子逐渐适应应用题的思维方式，培养数学学习的兴趣和信心。

二、应用题训练题目

（一）基础加减类应用题

这类题目主要考查孩子对加法和减法意义的理解和实际应用能力。

1.学校图书馆里，故事书有三十五本，科技书比故事书少七本。科技书有多少本？

2.小红有一些铅笔，她先送给小明八支，后来妈妈又给她买了十二支，现在小红有十五支铅笔。小红原来有多少支铅笔？

3.二年级（1）班有男生二十人，女生比男生多三人。二年级（1）班一共有多少名学生？

4.妈妈买了一篮苹果，第一天吃了五个，第二天吃了四个，还剩下九个。妈妈一共买了多少个苹果？

5.玩具店里，小熊玩偶每个十六元，小汽车每个比小熊玩偶贵八元。买一个小熊玩偶和一个小汽车一共需要多少元？

6.草地上有一群小鸡在觅食，先走了七只，又来了五只，现在草地上有十四只小鸡。原来草地上有多少只小鸡？

7.一本书有八十页，小明第一天看了二十页，第二天看了二十五页。还剩下多少页没有看？

8.两根绳子，第一根长二十三米，第二根长十七米。两根绳子一共长多少米？第一根比第二根长多少米？

（二）乘法意义类应用题

这类题目帮助孩子理解乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”。

1.一个文具盒里有六支铅笔，小明买了四个这样的文具盒。他一共买了多少支铅笔？

2.果园里有五棵苹果树，每棵树上结了八个苹果。一共结了多少个苹果？

3.小红每天做五道数学题，她一个星期（按七天算）能做多少道数学题？

4.教室里，每排有八张课桌，一共有四排。教室里一共有多少张课桌？

5.一只青蛙有四条腿，五只青蛙一共有多少条腿？

6.学校组织同学们去看电影，每张电影票八元，小明和他的四个好朋友一起去看，一共需要付多少元？

7.每个花瓶里插九朵花，插满三个花瓶需要多少朵花？

8.一张桌子配六把椅子，四张桌子需要配多少把椅子？

（三）除法初步认识类应用题（平均分）

这类题目让孩子初步理解除法的意义，特别是“平均分”的概念。

1.把十八块糖平均分给三个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？

2.妈妈买了二十四个橘子，每盘放六个，可以放满几盘？

3.有二十八本练习本，平均分给七个同学，每个同学分到几本？

4.学校买来三十六根跳绳，要平均分给六个班，每个班能分到几根跳绳？

5.李老师把十五本故事书分给班上的同学，每人分三本，可以分给几个同学？

6.有四十颗珠子，每串穿八颗，可以穿成几串？

7.把四十二颗草莓平均放在七个盘子里，每个盘子里放几颗？

8.一个盒子能装五块蛋糕，现在有三十块蛋糕，需要几个这样的盒子才能装完？

（四）两步计算类应用题

这类题目需要孩子进行连续的两步运算，考查综合运用知识的能力。

1.商店里有四十五个皮球，上午卖出十八个，下午又运来二十五个。现在商店里有多少个皮球？

2.小明有五十元钱，买了一个书包花了三十二元，买了一个文具盒花了八元。小明还剩多少钱？

3.二年级有四个班，每个班选出五名同学参加跳绳比赛。