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教师资格《中学教育知识与能力》模拟试卷

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。所以选C。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中包括教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动生产率，促进经济发展。育人功能强调对个体身心发展的影响；政治功能主要涉及教育对政治制度等方面的作用；文化功能侧重于教育在文化传承、传播等方面的意义。所以选A。

3.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

答案：A

解析：我国普通高中课程以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。综合课程强调学科的整合；活动课程以儿童的活动为中心；探究课程注重学生的探究过程。所以选A。

4.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

答案：D

解析：教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现为：间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介间接地认识世界；引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。所以选D。

5.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

答案：D

解析：个人修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”意思是君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失。体现了自我反省，属于个人修养法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法；榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。所以选D。

6.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

答案：B

解析：精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小丽对枯燥无味的知识赋予意义，使记忆过程生动有趣，属于精加工策略中的记忆术。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策略。所以选B。

7.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（）。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

答案：D

解析：问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。小岩推测可能是保险丝断了，这是提出假设，然后检查闸盒里的保险丝，是对自己假设的检验，属于检验假设阶段。发现问题是认识到问题的存在；理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象；提出假设是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。所以选D。

8.小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这