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人类行为的基本概念相关试题（一）及答案

(1~3题共用备选答案)

A.0~2岁

B.2~3岁

C.3~12岁

D.12~13岁至成年

E.成年后

1.人类行为形成和发展的主动发展阶段一般

2.人类行为形成和发展的自主发展阶段一般

3.人类行为形成和发展的巩固发展阶段一般

解析：(1)人类行为形成和发展的主动发展阶段在3~12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

(2)人类行为形成和发展的自主发展阶段在12~13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为。(3)人类行为形成和发展的巩固发展阶段在成年后并持续终生，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自已的行为加以不断的调整、完善、充实和提高。答案：C;D;E

4.0~3岁婴幼儿的行为发展处于

A.自由发展阶段

B.自主发展阶段

C.被动发展阶段

D.主动发展阶段

E.巩固发展阶段

解析：人类行为的形成和发展可分为四个阶段：①被动发展阶段在0~3岁内，此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成；②主动发展阶段在3~12岁内，此阶段的行为有明显的主动性；③自主发展阶段自12~13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为；④巩固发展阶段在成年后并持续终生，此阶段行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况不断变化，人们对自己的行为不断调整、完善、充实和提高。

答案：C

5.人类的最基本行为不包括

A.模仿行为

B.膳食行为

C.性行为

D.躲避行为

E.睡眠行为

解析：人类的行为因其生物性和社会性所决定，可分为本能行为和社会行为两大类。人类的本能行为由人的生物性所决定，是人类的最基本行为，如摄食行为、性行为、躲避行为、睡眠行为等。答案：A

6.人类行为的适应形式不包括

A.反射

B.自我控制

C.调适

D.环境控制

E.应对和应激

解析：适应形式：反射、自我控制、调适、顺应、应对和应激。答案：D

7.通过不断地学习并受环境的影响，人类的行为在不断发展变化，这是指人类行为的

A.目的性

B.可塑性

C.差异性

D.主动性

E.被动性

解析：通过不断地学习并受环境的影响，人类的行为在不断发展变化，这是指人类行为的可塑性。答案：B

8,某医院通过培训提高了该院护士的职业素质，这体现了

A.人力资源的流动性

B.人力资源的可塑性

C.人力资源的组合性

D.人力资源的消耗性

E.人力资源的主观能动性

解析：通过不断的学习及受环境的影响，人类的行为在不断发展变化，这就是人类行为的可塑性。答案：B

9.健康教育要求因人而异、因势利导，以适应行为特点的

A.可塑性

B.差异性

C.目的性

D.自发性

E.偶然性

解析：差异性：由于行为的差异性，决定了健康教育的措施必须因人而异、因势利导；可塑性：健康教育工作者应充分利用人类行为可塑性的特点，抓住人们社会化关键期的教育训练，帮助人们改变不良行为，培养健康文明的行为；目的性：人类行为的目的性是健康教育的前提。答案：B

10.某糖尿病患者参加朋友聚餐时，注意避免进食过多高糖食物。该行为属于哪种适应方式

A.条件反射

B.自我控制

C.调适

D.顺应

E.应激