变形记课件课件.pptVIP

[教学过程]五、联想续写，布置作业

??读懂一篇童话需要一颗童心，在座的每一位同学都已具备。但还需要我们有一双慧眼，用心的去发现生活中的美与丑、真与假，这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望，请你也提起你手中的笔来表达自己的心声。看板书也许会给你的写作做一点提示。

作文任选取其一

1．为此文加上第四个续，最好能像作者一样，在文中有一个关键句来表达自己的观点。

2．自主设计主题，写一篇小童话，也可以试着加二到三个结局。

设计意图：实现以读促写，提升学生的写作能力。

?

??4选出下列没有语病、语意明确的一句(????)。A.由于他不得不用这种方式来开门,所以实际上这扇门已经开出相

当大的一个缝隙了,而人们仍然看不见自己的身影。B.萨姆沙太太做了一个似乎想拉住那把扫帚的动作的样子,但没去

拉。C.他认为自己必须离开这里,他努力把自己的想法付诸于行动。D.尽管是清晨,清新的空气中却已透着些许暖意。解析:A项,“自己”表意不明;B项,“动作”和“样子”重复;C项,

“于”字应去掉。答案:D二、阅读理解阅读文本选段,完成第5~8题。这一切都飞快地在他脑子里闪过,他还是没有下决心起床——闹钟敲六点

三刻了——这时,他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高

尔,”一个声音说,——这是他母亲的声音——“已经七点差一刻了。你不

是还要赶火车吗?”好温和的声音!格里高尔听到自己的回答声时不免大

吃一惊。没错,这分明是他自己的声音,可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的

尖叫声同时发了出来,仿佛是伴音似的,使他的话只有最初几个字才是清清

楚楚的,接着马上就受到了干扰,弄得意义含混,使人家说不上到底听清楚

没有。格里高尔本想回答得详细些,好把一切解释清楚,可是在这样的情形

下他只得简单地说:“是的,是的,谢谢你,妈妈,我这会儿正在起床呢。”隔

着木门,外面一定听不到格里高尔声音的变化,因为他母亲听到这些话也满

意了,就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里,这是出乎他们意料之外的,于是在侧边的一扇门上立刻就响

起了他父亲的叩门声,很轻,不过用的却是拳头。“格里高尔,格里高尔,”

他喊到,“你怎么啦?”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道:“格里

高尔!格里高尔!”在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问:

“格里高尔,你不舒服吗?要不要什么东西?”他同时回答了他们两个人:

“我马上就好了。”他把声音发得更清晰,说完一个字过一会儿才说另一

个字,竭力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了,他妹妹

却低声地说:“格里高尔,开开门吧,求求你。”可是他并不想开门,所以暗

自庆幸自己由于时常旅行,他养成了晚上锁住所有门的习惯,即使回到家里

也是这样。…………铃响了起来。“是公司里派什么人来了。”他这么想,身子就随之而发僵,

可是那些细小的腿却动弹得更快了。一时之间周围一片静默。“他们不

愿开门。”格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道。可是使女当然还

是跟往常一样踏着沉重的步子去开门了。格里高尔听到客人的第一声招

呼就马上知道这是谁——是秘书主任亲自出马了。真不知自己生就什么

命,竟落到给这样一家公司当差,只要有一点小小的差池,马上就会招来最

大的怀疑!在这一个所有的职员全是无赖的公司里,岂不是只有他一个人忠

心耿耿吗?他早晨只占用公司两三个小时,不是就给良心折磨得几乎要发

疯,真的下不了床吗?如果确有必要来打听他出了什么事,派个学徒来不也

够了吗——难道秘书主任非得亲自出马,以便向全家人,完全无辜的一家人

表示,这个可疑的情况只有他自己那样的内行来调查才行吗?与其说格里

高尔下了决心,倒不如说他因为想到这些事非常激动,因而用尽全力把自己

甩出了床外。蓬的一声很响,但总算没有响得吓人。地毯把他坠落的声音他使劲地摇动着,身子已经探出不少,快要失去平衡了,他非得鼓足勇气采

取决定性的步骤了,因为再过五分钟就是七点一刻——正在这时,前门的门减弱了几分,他的背也不如他所想象的那么毫无弹性,所以声音很闷,不惊

动人。只是他不够小心,头翘得不够高,还是在地板上撞了一下;他扭了扭

脑袋,痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着。?5选文第一段的结尾部分说“他养成了晚上锁住所有门的习惯,即使回到家里也是这样”,这句话有何深意?解析:“门”隔开了格里高尔和其他人。参考答案:反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压,人对外部世

界的戒备,反映了人际关系的异化。?6找出选文中描写甲虫特点的句子,分析这样写的好处。解析:仔细阅读文章,不难找出这些描述性语言,再结合文章主旨分析

句子的好处。参考答案:这样的句子有:“这分明是他自己的声音,可是却有另一种

可怕的叽叽喳