不等式解集教学设计与教学重点难点分析.pdfVIP

不等式的解集

分析：

本章主要内容包括：不等式的有关基本概念，不等式的性质，一元一次不等

式（组）的解法，利用不等式（组）解决实际问题和课题学习。此部分内容是在

学生已经学过的方程（组）的基础上，进一步讨论不等式，首先从数量大小

之分说起，这是人们熟知的客观。由大小，就有相等或不相等，例如，在引

言中给出的不等式2＋3＞1＋3，a+bc等，用等式可以研究相等关系，要研究不

相等关系，也需要专门的数学工具，这就是不等式。

教学目标：

㈠知识与技能：

1.使学生感受到生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式

的意义；

2.让学生自发地寻找不等式的解，会在数轴上正确地表示出不等式的解集；

3.能够根据题意准确迅速地列出相应的不等式。

㈡过程与方法：．

1.通过汽车行驶过A地这一实例的研究，使学生体会到数学于生活，又服

务于生活，培养学生“学数学、用数学”的意识；

2.经历由具体实例建立不等模型的过程，探究不等式的解与解集的不同意义的

过程，渗透数形结合的思想。

㈢、态度、价值观：

1.通过对不等式、不等式的解与解集的探究，学生在独立思考的基础上积

极参与对数学问题的讨论，培养他们的合作交流意识；

2.让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它们应用到生活的各个领域中

去。

3.培养学生类比的思想方法、数形结合的思想。

教学重点与难点：

1.教学重点：不等式、一元一次不等式、不等式解与解集的意义；在数轴上正

确地表示出不等式的解集；

2.教学难点：不等式解集的意义，根据题意列出相应的不等式。

教学方法：探究、合作、质疑

教具：三角尺、多

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

Solutionsetof

inequality

Textbook

analysis:

Themaincontentsofthischapterinclude:basicconceptsofinequality,propertiesof

inequality,solutionstoone-timeinequality(group),andusinginequality(group)tosolve

practicalproblemsandresearchontopics.Thispartofthecontentisbasedonthe

equations(groups)thatstudentshavelearned,andfurtherdiscussesinequality.The

textbookstartswiththedistinctionweenquantityandsize,whichisanobjectivefact

thatpeoplearefamiliarwith.Fromthesize,thereareequalityorinequality.For

example,theinequality2＋3＞1＋3,a+bc,etc.givenintheintroduction,canbeusedto

studytheequalityrelationship.Tostudytheinequalityrelationship,special

mathematicaltoolsarealsoneeded,whichistheinequality.

Teaching

objectives:

(I)Knowledgeandskills:1.Letstudentsfeelthattherearealotofinequality

relatio