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小学数学基础知识点归纳与练习

数学，这门充满逻辑与美感的学科，其根基在于扎实的基础知识。小学阶段的数学学习，如同为未来的知识大厦奠基，每一块砖瓦——即每一个基础知识点——都至关重要。本文旨在系统梳理小学数学的核心知识点，并辅以针对性的基础练习，帮助孩子们巩固所学，查漏补缺，为后续学习铺平道路。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，贯穿于整个小学阶段。它不仅是解决实际问题的工具，也是培养逻辑思维的重要载体。

1.1数的认识

整数：我们最早接触的数，用以表示物体的个数或顺序。包括正整数、零和负整数（小学阶段主要学习正整数和零）。要理解数位、计数单位（个、十、百、千……）以及数的读写方法。例如，知道一个数中每个数字所占的数位不同，表示的数值大小也不同。

分数：当一个整体不能被均分成整数份时，分数便应运而生。理解分数的意义（如把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数）、分数单位、分子与分母的含义是关键。掌握分数的读写、比较大小以及与除法的关系也十分重要。

小数：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。要理解小数的意义、小数的组成（整数部分、小数点、小数部分）、小数的读写、小数的性质（在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变）以及小数的比较大小。

百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”。它在生活中应用广泛，如出勤率、增长率等。

基础练习：

1.一个数由三个千、五个百和七个一组成，这个数写作（），读作（）。

2.3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

3.0.65里面有（）个0.01，它表示（）分之（）。

4.把0.75、3/5、70%按从小到大的顺序排列：（）。

1.2数的运算

四则运算：加法（合并）、减法（去掉）、乘法（求几个相同加数的和的简便运算）、除法（平均分或包含除）是数学运算的基础。必须熟练掌握20以内加减法、表内乘除法，并能正确进行多位数的四则运算。

运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。有括号的算式里，要先算括号里面的。

运算定律与性质：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，以及减法的性质（a-b-c=a-(b+c)）和除法的性质（a÷b÷c=a÷(b×c)），这些定律和性质是进行简便运算的依据，能大大提高计算效率和准确性。

基础练习：

1.直接写出得数：25×4=（），96÷3=（），1-0.3=（），3/8+1/8=（）。

2.用简便方法计算：78+159+22，102×35。

3.列式计算：一个数的5倍是30，这个数是多少？25与15的和乘以它们的差，积是多少？

1.3常见的量

长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。要掌握它们之间的进率及换算。

质量单位：吨、千克、克。同样要掌握进率与换算。

时间单位：年、月、日、时、分、秒。了解年、月、日之间的关系（如平年、闰年），以及时、分、秒之间的进率。

人民币单位：元、角、分。

基础练习：

1.3千米=（）米，5000克=（）千克，2小时=（）分。

2.小明身高135（），一袋大米重5（），一节课时长40（）。（在括号里填上合适的单位）

1.4比和比例

比的意义与性质：两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

比例的意义与基本性质：表示两个比相等的式子叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

解比例：根据比例的基本性质求比例中的未知项，叫做解比例。

正比例与反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量；如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量。

基础练习：

1.化简比：18:24=（），0.75:1=（）。

2.解比例：3:8=x:24。

3.判断：路程一定，速度和时间成（）比例。（填“正”或“反”）

1.5简易方程

用字母表示数：这是代数的起点，用字母可以表示数、数量关系、运算定律和计算公式，简洁明了。

方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据是等式的性质（等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等）。

列方程解决问题