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青春恰时来，静待花开时教学设计--2025-2026学年高一上学期拒绝早恋主题班会
一、主题背景
高一学生处于生理快速成熟与心理断乳并存的阶段，同伴认同需求强烈，情感体验细腻而冲动。校园调研显示，约38%的学生在入学两个月内出现“好感”焦虑，12%已尝试建立超越友谊的亲密关系。过早恋爱不仅分散学业注意力，更因情绪调节能力弱、边界意识模糊，导致成绩波动、人际冲突甚至心理危机。本次班会立足“青春恰时来，静待花开”的隐喻，引导学生把情感能量转化为自我成长的养分，在真实情境中学会拒绝、延迟与升华，落实新课标“自主发展—健康生活”“社会参与—责任担当”两大核心素养。
二、学情分析
1.认知：
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