小学英语毕业复习策略.pptVIP

小学英语复习策略;复习方式

一、以章节为基础

二、以内容为基础

三、以考点为基础

;一、以章节为基础

针对考试范围相对较小，复习时间较短

的复习方式。

例如：单元测验，期中考试

策略：老师把学过的单词，课文带着学生

再过一遍，检查字、词、句是否过

关。

小妙招：让好学生带着班上

学生复习，让学生

设计手抄报。;二、以内容为基础

针对考试范围相对较大，复习内容较多。

例如：期末考试

策略：以内容为载体来分块复习，在复习时能抛开课本，注重知识点的整合。

小妙招：在老师的引导下，学生自己触类旁

通，收集，整合知识点。

小妙招：让学生整理知识树，

总结，拓展知识点。

;三，以考点为基础

针对考试范围广，复习内容多，复习时间

相对较长的复习。

例如：毕业考试

策略：以考试题型，考点展开，注重知识点的

灵活运用。

小妙招：老师注重精讲，以典型例题拓展开

来，学生精炼，做到对知识点

的理解及灵活运用。

;

一、复习指导思想;二、科学制定复习计划;三，复习内容：

1、字母、语音（读音、书写、分类）

2、词汇

3、情景交际

4、语法（四种时态、形容词的比较级、名词的单复数等）

5、阅读（阅读后能够回答、选择、完成句子)

6.听力

7.写作

;身体单词;词汇：职业类单词;四、复习应注意的问题;（二）复习课要注重讲练结合。

精讲多练：在知识点上给予点拨，要

讲重点讲难点，做到适可而止。其次是精

心设计课堂练习，要紧扣主题，既源于教

材，又活于教材，尽量考虑涵盖听、说、

读、写四会技能的综合性培养。;（三）提升复习的趣味性。

创设情境和采用多样的复习方式等，

调动学生积极性，吸引学生注意力。

;（四）及时调适学生情绪。

要时刻注意观察学生情绪的变化，并

及时进行适当的引导，使每一位学生都能

保持良好的心理状态。;ThankYou!