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小升初数学培训课件

打好基础，轻松升学

课程内容导览

01

第一章：基础知识回顾

系统回顾数与代数、几何图形等核心概念，巩固小学数学基础知识体系。

02

第二章：重点难点突破

针对小升初考试中的重点难点问题，提供详细解析和解题策略。

03

第三章：典型应用题解析

通过生活化的应用题实例，培养学生的数学应用能力和逻辑思维。

04

第四章：综合训练与模拟

通过综合训练和模拟测试，提升解题速度和准确率，为升学考试做好准备。

第一章

基础知识回顾（1）

数与代数基础

整数、小数、分数的认识与运算法则，掌握数的基本性质和运算规律。

重点内容

分数与小数的互化方法及四则混合运算的计算顺序和技巧。

分数与小数互化技巧

常见分数小数对应关系

基础对应

0.5=1/2（一半）

0.25=1/4（四分之一）

0.75=3/4（四分之三）

练习题目

将下列分数转化为小数：

1/5=?

3/8=?

7/10=?

四则混合运算基础

运算顺序

先乘除后加减，有括号的先算括号内的运算。

例题演示

计算：3.5+2×(4-1.5)

=3.5+2×2.5

=3.5+5=8.5

掌握运算顺序是正确计算的关键，同学们要牢记括号优先，先乘除后加减的运算法则。

几何基础

基础知识回顾（2）

几何图形认识

认识各种基本几何图形的特征和性质，理解图形之间的关系。

周长面积计算

掌握长方形、正方形、圆等基本图形的周长与面积计算公式。

圆的周长与面积计算

基本公式

1

周长公式

其中r为圆的半径，π取3.14

2

面积公式

面积等于圆周率乘以半径的平方

练习题目

计算半径为5cm的圆：

周长：C=2×3.14×5=31.4cm

面积：S=3.14×5²=78.5cm²

长方形与正方形面积计算

长方形面积

面积=长×宽

例题：长8cm，宽5cm的长方形面积=8×5=40cm²

正方形面积

面积=边长²

例题：边长6cm的正方形面积=6²=36cm²

记住这两个基础公式是解决几何问题的关键，在实际应用中要注意单位的统一。

第二章

重点难点突破（1）

两三位数加减法进阶

掌握多位数加减法的进阶技巧，特别是涉及退位和进位的复杂运算。

重点突破

退位减法与进位加法的计算技巧和常见错误防范。

退位减法详解

例题：603-376=?

个位计算

36，需要向十位借位。13-6=7

十位计算

十位原来是0，借位后变成10，再减1（借给个位）=9。9-7=2

百位计算

百位6借给十位1后变成5。5-3=2

最终答案

603-376=227

进位加法技巧

例题：126+359=?

1

个位相加

6+9=15，写5进1

2

十位相加

2+5+1（进位）=8

3

百位相加

1+3=4

4

最终结果

126+359=485

关键提示：进位时要记住加上进位数，这是最容易出错的地方。

分数运算

重点难点突破（2）

分数混合运算

掌握分数加减乘除的混合运算，理解运算顺序的重要性。

重点内容

分数加减乘除的顺序与简便计算方法的灵活运用。

分数混合运算示例

计算：1/2+3/4×2/3

第一步

先算乘法：

3/4×2/3=6/12=1/2

第二步

再算加法：

1/2+1/2=2/2=1

分数混合运算同样遵循先乘除后加减的运算顺序，计算时要注意约分和通分。

第三章

典型应用题解析（1）

生活中的数学

通过实际生活场景中的数学问题，培养学生的应用能力。

例题分析

广州塔与东方明珠塔高度差的计算问题。

应用题示范解析

题目背景

广州塔高600米，东方明珠塔高468米。请计算两座塔的高度差。

解题过程

1

理解题意

求两座塔的高度差，用减法计算。

2

列式计算

600-468=132（米）

3

答案表述

广州塔比东方明珠塔高132米。

通过实际建筑高度比较，让学生感受数学在生活中的应用价值。

火车乘客变化问题

题目：火车上原有986人，到站后639人下车，587人上车，现在火车上有多少人？

1

原有乘客

986人

2

下车乘客

986-639=347人

3

上车乘客

347+587=934人

这类问题考查学生对加减法在实际情境中应用的理解，需要按照事件发生的顺序进行计算。

分组问题

典型应用题解析（2）

分批参观问题

涉及总数与部分数量关系的应用题分析。

解题策略

504名学生分三批参观，已知前两批人数，求第三批人数。

书本阅读页数比较

小明读了128页，小华读了96页，小芳读了154页。

128

小明

阅读页数

96

小华

阅读页数

154

小芳

阅读页数