2025年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题（附答案）.docxVIP

2025年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)练习题（附答案）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某小学提出“以美育人，五育融合”的办学理念，将书法、戏曲、劳动实践等课程纳入必修课。这体现了教育目的的（）功能。

A.导向B.激励C.评价D.调控

2.依据2022年版《义务教育语文课程标准》，“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言”属于（）学段的目标要求。

A.第一（1-2年级）B.第二（3-4年级）C.第三（5-6年级）D.第四（7-9年级）

3.李老师在教授“周长”概念时，先让学生用绳子围数学书、课桌等物体的边缘，再测量绳子长度，最后总结“封闭图形一周的长度叫周长”。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

4.小明因数学考试失利变得情绪低落，认为“自己太笨，永远学不好数学”。根据韦纳的归因理论，小明的归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

5.某班主任发现班级中部分学生存在“只关注个人成绩，不愿帮助同学”的现象，于是组织“学习互助小组”，规定小组成员需共同完成任务并分享经验。这一做法主要运用了（）德育方法。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.说服教育法

6.小学三年级学生的注意广度约为（）个组块。

A.2-3B.4-5C.5-6D.7-8

7.王老师在教学《富饶的西沙群岛》时，播放了西沙群岛的航拍视频，让学生直观感受海水颜色变化和海底生物多样性。这主要利用了（）。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

8.某教师设计“调查校园植物种类”的综合实践活动，要求学生记录植物名称、特征，并制作分类卡片。这一活动最能培养学生的（）。

A.运算能力B.空间观念C.数据意识D.科学探究能力

9.针对“学生上课交头接耳”的问题，张老师没有直接批评，而是说：“刚才认真听讲的同学已经总结出了第一个知识点，我们请他们分享一下。”这种处理课堂问题行为的方法属于（）。

A.暗示法B.转移注意法C.惩罚法D.消退法

10.依据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱

11.下列关于小学生思维发展特点的表述，正确的是（）。

A.以抽象逻辑思维为主，具体形象思维开始萌芽

B.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡

C.抽象逻辑思维已占主导地位，但仍需具体经验支持

D.思维的批判性和创造性已达到成人水平

12.某教师在“分数的初步认识”教学中，先让学生用圆形纸片折出1/2，再用长方形纸片折出1/3，最后比较1/2和1/3的大小。这一设计遵循了（）。

A.知识逻辑顺序B.学生认知顺序C.教材编排顺序D.教师教学习惯

13.班主任在制定班级公约时，组织学生讨论“哪些行为是大家共同认可的”“违反约定该如何处理”，最后由全班投票通过。这种班级管理模式属于（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

14.学生在学习“三角形内角和180°”后，通过测量、剪拼等方法验证结论，这一过程主要属于（）。

A.知识的理解B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的迁移

15.某小学将“每周一升国旗时齐唱国歌”“每月开展一次红色故事分享会”作为固定活动。这主要体现了（）的德育途径。

A.学科教学B.社会实践活动C.少先队活动D.校园文化建设

16.教师在批改作文时，除了标注错别字和语句问题，还会写下“你的观察很细腻，若能加入心理描写会更生动”的评语。这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价

17.小学科学课上，学生通过“种子发芽实验”（控制水、光、温度等变量）得出“种子发芽需要适量水分”的结论。这一学习方式属于（）。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.合作学习

18.针对“学困生”，