初识家用电器和电路教学设计.pdfVIP

13.1初识家用电器和电路教学设计

教学目标1能识别通过不用电器电能的转化

2知道电路的组成及各组成部分的作用

3知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害

4知道什么是电路图，电路图的意义

5培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯

6带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美

教学重点电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图

教学难点按要求画电路图

教学方法演示实验、学生分组科学探究、讲解、讨论交流

教学内容教师活动学生活动

一、1、随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运

电在我家而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。下

中面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和根据课前的调查进行交流

它们的用途。和讨论

在学生讨论和交流的基础上总结：

①家用电器的功能②电源的作用和分类

2、组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器

进行分类

电能转化成的主要能量

电源类型

形式学生分组讨论

名用

交直机完成表格的填写

称途内光声

流流械

能能能

电电能

电照

√√√

灯明

收

音

机

电

饭

煲

手

电

筒

1、组织学生观察手电筒

二、活动：2、利用挂图或媒体出示手电筒的示意图，作适当学生观察：

观察手电的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识1、按下开关按钮，观察

筒电灯的发光情况

2、观察电池的安放；后

盖和电池的连接方

1、利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组法；开关按钮的结构

织学生把上述器材连接起来，使开关能控制3、电灯的安置

电灯的发光和熄灭

2、在实验前介绍实验的注意事项

①开关在连接时必须断开

②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在

接线柱上，并顺时针旋紧

③不允许用导线把电池的两端直接连接起来学生进行分组实验

三、活动：

怎样使一

个电灯亮

起来